教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)容量和升（2）p.13、14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)對(duì)一些常見容器的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)容量單位升，并注意培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感知1升有多少。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)容量的估計(jì)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、完成口算本上的校對(duì)工作，檢查學(xué)生的口算完成情況。

　　二、交流檢查學(xué)生昨天回家的實(shí)踐作業(yè)：

　　比如：1升水可以倒4杯水，可以倒20個(gè)小酒杯，可以倒2大碗……（比較小的容器）1個(gè)電飯煲是2升多，1個(gè)大油桶是5升，一個(gè)水池30升，一個(gè)臉盆5升……（較大的容器）

　　在學(xué)生交流的時(shí)候，要求其他學(xué)生做到：（1）想象，也可用手比劃該容器的大��；（2）繼續(xù)補(bǔ)充

　　三、自主探究，實(shí)踐求知

　　1、做一個(gè)1升的容器，并分別標(biāo)出1/4升、1/2升和3/4升。

　�。�1）、每組討論制作方案。

　　（2）、選出可行的方案。

　�。�3）、動(dòng)手制作。

　　2、估計(jì)桌子上放著的一碗水比1升多還是比一升少。再量一量它大約有多少升。

　　四、運(yùn)用新知，展示能力

　　1、用自己制作的量器盛1升水，分別倒入下面的容器里，看看水面各在哪里。

　　比如：煲的1/2，鍋的差不多，臉盆的1/5

　　可繼續(xù)讓學(xué)生估一估，整個(gè)容器的容量大約是幾升。

　　2、下面的容器里大約各能盛多少升水？在合適的答案下面畫“√”

　　這里的4張圖，可以讓學(xué)生先挑一個(gè)最有把握的說(shuō)，并說(shuō)清楚理由。

　　再以此為參照，進(jìn)行推算其他的容器。

　　也可用排除法進(jìn)行，但都要學(xué)生充分說(shuō)理，不能是簡(jiǎn)單的憑感覺(jué)。