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2009-07-23 18:19:29 下載試卷 標(biāo)簽:五年級(jí) 復(fù)習(xí) 蘇教版 數(shù)學(xué)
教學(xué)內(nèi)容:蘇教版國(guó)標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第11單元 P121頁(yè) 6—14題
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法,
2、能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題,會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算,
3、能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,
4、能應(yīng)用學(xué)過(guò)的小數(shù)四則混合計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,
5、能根據(jù)具體情境合理求出積、商、的近似值。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、小數(shù)口算。
P121第12題。指名學(xué)生口算,結(jié)合口算,選擇3~4題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的。
二、復(fù)習(xí)加、減法筆算。
。1)做P121第6題
指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
。2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每組中兩題有什么相同和不同的地方。
提問(wèn):為什么每組題里數(shù)字相同,得數(shù)不一樣?這兩組題在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方?(小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊相加減)
小數(shù)加、減法計(jì)算的關(guān)鍵是什么?(板書(shū):小數(shù)加、減法,把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)
三、復(fù)習(xí)小數(shù)乘法計(jì)算。
。 1)做P121第9題前三題。
提問(wèn):這兩題有什么相同和不同的地方?
指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
。 2)提問(wèn):這兩題先都看做什么數(shù)乘?都看做 48×67,為什么積里小數(shù)部分的位數(shù)不一樣?
小數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么?
四、復(fù)習(xí)小數(shù)除法計(jì)算。
。1)做P121第9題后三題。
指名一人極演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
(2)提問(wèn):這一組的兩道題有什么相同和不同?
除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算?除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣算的?
除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算的關(guān)鍵是什么?商的小數(shù)點(diǎn)的位置是怎樣確定的?
五、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便算法
1、你學(xué)到了哪些運(yùn)算定律或規(guī)律?(板書(shū))
追問(wèn):這里的字母可以表示哪些數(shù)?(整數(shù)和小數(shù))
2、找出p121第7題和第11題中可以簡(jiǎn)便計(jì)算的題目計(jì)算。
集體訂正,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么這樣做,各是依據(jù)什么來(lái)做的。
指出:應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律,可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。在計(jì)算時(shí),要根據(jù)數(shù)據(jù)和運(yùn)算的特點(diǎn),能簡(jiǎn)便運(yùn)算的就用簡(jiǎn)便算法。
六、復(fù)習(xí)循環(huán)小數(shù)的概念
1、2÷3的商用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便形式表示是( ),保留兩位小數(shù)是( ).
2、2.3÷3的商用循環(huán)小數(shù)表示是( ),循環(huán)節(jié)是( ),保留三位小數(shù)是( ).
3、2.89,2.89,2.89中,最大的一個(gè)數(shù)是( ).
。ㄗⅲ旱谝粋(gè)是89循環(huán),第二個(gè)是9循環(huán))
七、解決實(shí)際問(wèn)題
1、P121第8題
。1)說(shuō)說(shuō)要求問(wèn)題各要知道什么條件?
。2)有幾種走法,比較走法。
2、P121第13題
獨(dú)立完成,你想提醒大家什么?
3、P121第14題
說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?
八、課堂小結(jié)
這節(jié)課復(fù)習(xí)的什么內(nèi)容?你有哪些收獲?
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