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蘇教版五年級數(shù)學——統(tǒng)計 第四課時

2009-07-23 18:31:19     下載試卷     標簽:五年級 蘇教版 統(tǒng)計 數(shù)學

  教學內(nèi)容:課本P112練習二十一的第1~3題

  教學目標:1、開展課前調(diào)查活動,引導學生將收集的數(shù)據(jù)正確的填寫。2、能看懂復式條形統(tǒng)計圖,并能進行簡單的比較、分析。3、能按要求畫不同高度或長度的直條表達不同的數(shù)據(jù)

  教學重點:做好課前調(diào)查工作,學會畫統(tǒng)計圖并進行分析和比較。

  教學過程:

  一.導入

  1.說說復式條形統(tǒng)計圖有那些特點?

  2.了解課前小組調(diào)查活動情況

  二.指導完成練習二十一的第1---3題

  1、指導完成練習二十一的第1題

  學生觀察統(tǒng)計圖,說說圖中提供了什么信息

  讀一讀題目要求回答的問題,并在小組里說說。

  引導學生分別解答

  對于“這個班至少有多少人”這個問題,引導學生思考:1、算出每項操作技能一共合格的人數(shù)。2、比一比,哪一項操作技能合格的人數(shù)最多?3、這個班的學生一定是48人?有可能比48人多嗎?有可能比48人少嗎

  指出:除教材提出的問題以外,還可以討論“哪些操作技能比較容易掌握,哪些操作技能掌握的難度較大,哪些操作技能男、女生水平差距較大,哪些操作技能男、女生水平比較接近。

  2、指導完成練習二十一的第2題

  課前調(diào)查指導:先讀表中的項目,按男、女組分別收集每項數(shù)據(jù)。

  各小組分別交流自己小組調(diào)查的計算機操作技能合格情況。并說說調(diào)查活動的過程或體會。

  學生填寫統(tǒng)計表。有項目沒有的,可在空格內(nèi)畫斜線。

  完成條形統(tǒng)計圖。按男左女右畫出只直條,并正確確定各個直條高度。然而涂上顏色,最后標上數(shù)據(jù),寫上日期。

  3、指導完成練習二十一的第3題

  學生根據(jù)整理好的數(shù)據(jù)獨立完成復式條形統(tǒng)計圖。

  提問:如果不分上半學期和下半學期,統(tǒng)計圖應該怎么畫?

  明確:1、先要分別算出本學期各類圖書的借閱總數(shù);2、根據(jù)再次整理后的數(shù)據(jù)完成的條形統(tǒng)計圖是單式統(tǒng)計圖。

  回答教材提出的問題。
 

來源:網(wǎng)絡

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