教學內(nèi)容：第104頁12～13題及評價與反思

　　教學目標：

　　引導學生應用所學的計算解決一些簡單的實際問題，進一步感受數(shù)學知識的實際應用價值，提高解決簡單實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一、完成12題

　　讀題，明白實踐內(nèi)容和要求，教師指導布置學生在課前完成調查和記錄，課堂上交流個人設計的這份午餐菜單是什么？如何從各方面考慮的？根據(jù)市場情況，花費了多少人民幣？

　　二、完成13題

　　提早一周布置學生到當?shù)仉娦啪秩チ私鈬鴥?nèi)長途電話分時段收費標準，并記錄整理下來。

　　課堂上教師組織先交流學生收集整理的國內(nèi)長途電話分時段收費標準，弄明各標準的確切意義，討論根據(jù)制定標準計算出書上表中三位同學應付的電話費。

　　三、評價反思

　　圍繞三個方面的評價指標回憶相關的學習過程，如實評價自己的學習情況。

　　四、補充練習

　　1、填空

　�、�6分鐘做12個零件，

　　每分鐘做（    ）個零件，

　　每個零件需要做（    ）分鐘。

　�、�54.8連續(xù)減去（    ）個5.48后得5.48

　　2、簡便計算

　　4.2×99＋4.2            17.8÷(1.78×2)

　　5.6÷2.7                25.4×13－254×0.3

　　136.9-(52.3＋36.9)      12.5×3.2×25