教學(xué)目的：
1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米，學(xué)會測量土地面積，知道1公頃有多大。
2、使學(xué)生掌握土地面積單位間的進率和單位換算。
教學(xué)重點：
知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米（平方公里）。
教學(xué)難點：
幫助學(xué)生建立1公頃有多大的實際認識，以及掌握土地面積單位的進率和簡單換算。
教學(xué)準備：相關(guān)課件。
教學(xué)設(shè)計：
一、導(dǎo)入
談話：周末了，小明去郊游。他先來到一片很大的草地，又來到一處茂密的樹林。景色美極了，小明高興得上竄下跳。玩著玩著，小明突然有了一個問題：這片草地、這處樹林的面積到底有多大？正在這個時候，土地老爺爺出現(xiàn)了，他告訴小明：草地的面積是2公頃，樹林的面積是3公頃。得到這個答案后，小明對草地和樹林到底有多大還不是很清楚。
（結(jié)合課件展示。）
設(shè)疑：你得到這個答案后，還有什么疑問嗎？
學(xué)生匯報。
根據(jù)學(xué)生回答引出“公頃”、“平方千米”，指出它們都是面積單位。
提問：以前我們還學(xué)過哪些面積單位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）
指名說說它們之間的進率是怎樣的。
讓學(xué)生理解這些單位不夠大，在丈量土地面積時，我們就要用到公頃和平方千米。
板書課題：公頃和平方千米的認識
二、新授
1、認識“公頃”。
讓學(xué)生回憶“平方米”是怎么定義的。
引入“1公頃”的定義：邊長是100米的正方形土地，它的面積是10000平方米，也是1公頃。（課件展示）
算一算：1公頃合多少平方米？
學(xué)生計算并匯報，要求說出計算過程。
板書：1公頃＝10000平方米
提問：
�。�1）2公頃等于多少平方米？
�。�2）3公頃等于多少平方米？
�。�3）50000平方米等于多少公頃？
……
課件展示例題：一個長方形果園，長250米，寬120米。這個果園有多少公頃？
學(xué)生獨立完成。簡單講評。
2、建立1公頃有多大的實際認識（課件展示）。
�。�1）賀龍體育場圖片
賀龍體育場運動場的占地面積是10900平方米，合（ 1 ）公頃（900）平方米。
（2）火星小學(xué)塑膠運動場效果圖
火星小學(xué)塑膠運動場的面積是5000平方米，（ ）個這樣的運動場的面積才是1公頃。
�。�3）火星小學(xué)多媒體教室圖片
火星小學(xué)多媒體教室的面積是330平方米，1公頃土地最多能建（ ）間這樣的教室。
�。�4）天安門廣場圖片
北京天安門廣場的面積是40公頃，合（ ）平方米。它是世界上最大的廣場。
（5）故宮博物院圖片
故宮博物院的面積是720000平方米，合（ ）公頃。
提問：你在生活中還在什么時候、什么地方聽說過公頃？
給學(xué)生足夠的空間。
3、認識“平方千米”
讓學(xué)生根據(jù)“1公頃”的定義聯(lián)想“1平方千米”應(yīng)該怎樣定義。
課件展示：邊長是1000米（1千米）的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是1平方千米。
算一算：1平方千米合多少平方米？
學(xué)生計算并匯報。
板書：1平方千米＝1000000平方米
思考：1平方千米的土地有多少公頃？
學(xué)生小組討論。匯報。要求講出思維過程。
1平方千米＝1000米×1000米＝1000000平方米＝10000平方米×100＝100公頃）
4、平方千米的進一步認識（課件展示）
�。�1）中華人民共和國地圖
我國陸地面積是（ ）平方千米。
�。�2）湖南省地圖
湖南省的面積是21萬（ ）。
5、簡單介紹“畝”這個土地面積單位。
學(xué)生自學(xué)課本P137“你知道嗎？”，同桌間互相交流。
提問：你知道了什么？
讓學(xué)生了解“步測”是大致測量土地面積的常用方法。
6、課堂練習(xí)
2公頃＝（ ）平方米 50000平方米＝（ ）公頃
2平方千米＝（ ）公頃 4000公頃＝（ ）平方千米
三、活動
談話：火星小區(qū)正在創(chuàng)建文明小區(qū)，準備建設(shè)一個面積為一公頃的花壇。向同學(xué)們征集設(shè)計稿。
要求：
（1）面積為1公頃。
�。�2）美觀，體現(xiàn)火星小區(qū)的特色。
學(xué)生自行設(shè)計，展示優(yōu)秀設(shè)計稿。
四、作業(yè)
1、一個飛機場新建一條跑道，長2500米，寬80米。占地多少公頃？
2、農(nóng)民給水稻施化肥。每公頃施225千克。在一片長200米，寬150米的長方形稻田里，應(yīng)施化肥多少千克？
板書設(shè)計：
公頃和平方千米的認識
1公頃＝10000平方米
1平方千米＝1000000平方米
1平方千米＝100公頃
