教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十三第8--14題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，能正確、熟練地進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。

　　2、通過歸納推理，進(jìn)一步認(rèn)識一個數(shù)乘或除以10、100、1000……小數(shù)點位置的變化規(guī)律。

　　教學(xué)重點：根據(jù)計算法則正確進(jìn)行小數(shù)除法的計算

　　教學(xué)難點：靈活運用小數(shù)點的移動規(guī)律進(jìn)行小數(shù)除法的計算。

　　教學(xué)過程：

　　一、口算：練習(xí)十三第8題

　　做題前，教師提醒學(xué)生：這是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法口算題。做題時，要考慮數(shù)中小數(shù)點的位置。計算時，不要圖快，要認(rèn)真計算。

　　集體訂正時，要學(xué)生說出錯誤的原因和改正的理由。

　　二、指導(dǎo)練習(xí)。

　　1、計算并用乘法驗算：練習(xí)十三第10題。

　　2、用豎式計算。練習(xí)十三第9題。

　　先讓學(xué)生判斷哪些題的商小于1，并說明理由，再讓學(xué)生做第一行的3道小題。

　　3、算一算練習(xí)十三第11題。

　　做完后教師讓學(xué)生比一比，每一組題的被除數(shù)有什么特點？你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　得到的商有什么規(guī)律？引起這樣變化的原因是什么？

　　4、練習(xí)十三第12-14題。

　　先讓學(xué)生審題，分析數(shù)量關(guān)系，再列式計算。

　　集體訂正時，教師說明這是小數(shù)除法的兩步應(yīng)用題，分析數(shù)量關(guān)系，找出解題思路等跟整數(shù)應(yīng)用題是一樣的，只是計算時有些區(qū)別。

　　第13題可以啟發(fā)學(xué)生列出不同的算式。

　　5、學(xué)有余力的學(xué)生可以做練習(xí)十二的思考題。

　　重點指導(dǎo)學(xué)生理解“甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位正好等于乙數(shù)”的含義就是如果把甲數(shù)看作1份，乙數(shù)就是這樣的0份，也就是說乙數(shù)是甲數(shù)的10倍。甲乙兩數(shù)的和是11份，用16.5÷11可得甲數(shù)，再求出乙數(shù)。