教學目標

　　(一)理解三角形面積計算公式的推導過程，掌握求三角形面積的計算方法。

　　(二)通過學生動手拼擺，滲透旋轉、平移的數(shù)學思想，引導學生用多種方法推導公式，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生求異思維的能力。

　　教學重點和難點

　　重點：掌握三角形面積的計算方法。

　　難點：理解三角形面積計算公式的推導過程。

　　課前準備

　　1．每個小組準備兩條洗凈疊平的紅領巾，2個完全相同的銳角三角形、鈍角三角形，幾個任意三角形和一把剪刀。

　　2．教師用吹塑紙剪好兩個完全相同的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，及各種圖形的投影片。

　　教學過程設計

　　(一)復習準備

　　1．出示投影片：