教學(xué)內(nèi)容 例3例4練習(xí)一6~10
教學(xué)目標 1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現(xiàn)實的情境中應(yīng)用負數(shù)，進一步理解負數(shù)的意義。
2、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：用正數(shù)和負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。
教學(xué)難點：體會兩種具有相反意義的數(shù)量。
教學(xué)過程設(shè)計
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讀一讀，分一分。
+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700
2、練習(xí)一6
二、教學(xué)新課
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例3
1、情境引入。
老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，如下表。
月 份 一 二 三 四 五 六
盈虧（元） +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700
2、教學(xué)用正數(shù)與負數(shù)表示盈虧情況的具體意義。
通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負數(shù)表示。
�。�1）表中哪幾個月盈利？哪幾個月虧損？
�。�2）從表中你還能知道些什么？
在小組里互相說一說，再匯報。
3、試一試
�。�1）根據(jù)題中數(shù)據(jù)獨立完成。注意正確讀寫正、負數(shù)的指導(dǎo)。
�。�2）完成后介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。
�。ǘ┙虒W(xué)例4
1、出示情境圖。
從平面圖上你能知道些什么？
2、教學(xué)用正數(shù)和負數(shù)區(qū)別表示相反方向運動的路程。
�。�1）小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，可能會到什么地方？
小華如果向東走2100米，到達郵局；
小華如果向西走2100米，到達公園。
�。�2）如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？
�。�3）可以把向西走2100米記作+2100米嗎？那么向東走2100米記作什么？
3、表示南北方向運動的路程
如果從學(xué)校出發(fā)，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根據(jù)行走的方向和路程，
分別寫出一個正數(shù)和一個負數(shù)。
在小組里說說你的想法，分組匯報。
4、試一試：
分步出示數(shù)軸：
�。�1）畫出直線后，標出表示0的地方；
�。�2）向右等距離標出1、2等點，向左等距離地標出－1、－2等點；
�。�3）學(xué)生填出空格中的數(shù)；
�。�4）從0開始，分別向右、向左按順序讀一讀各數(shù)；
�。�5）-2接近2，還是接近0？
說一說你是怎樣想的？
�。�6）正數(shù)和負數(shù)在數(shù)軸上的排列方向是怎樣的？
5、練一練
1、練一練第1題。
正數(shù)和負數(shù)分別表示什么？
你能說一說小明家各項收入和支出的情況嗎？
學(xué)生回答及說出想法。
2、練一練第2題。
學(xué)生獨立完成第2題，再說說自己是怎么想的？
四、鞏固練習(xí)。
1、練習(xí)一第7題。
獨立完成填空，再說說想法。
你還能舉出生活中用到正數(shù)、負數(shù)的例子嗎？
2、練習(xí)一第8題。
從存折這一頁的記錄中你獲得了哪些信息？
你能說說存折中紅線框處的數(shù)各表示什么嗎？
學(xué)生獨立完成填空，完成后匯報，集體講評。
3、練習(xí)一第10題。
在這張表中的正數(shù)表示什么？負數(shù)表示什么？
再說說每站的上下車人數(shù)。
這里的0表示什么？
4、閱讀：你知道嗎？
五、全課總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識？
六、布置作業(yè)
練習(xí)一 第9題。
