教學(xué)目標：

　　1 認識12個字，會寫9個字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等詞。

　　2 學(xué)習詩歌，懂得小書櫥中蘊含的知識，能使人眼界開闊，生活充實，體會作者對小書櫥的喜愛之情。

　　3 體會關(guān)鍵此舉在表達情感方面的作用，感受讀書的樂趣。

　　4 有語氣地朗讀全詩。

　　課時安排：二課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1 初讀詩歌，會認識中的生字詞。

　　2 熟讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會作者對小書櫥的喜愛。

　　3 正確流利地有感情地朗讀詩歌。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一談話激趣，導(dǎo)入課題。

　　同學(xué)們，你們有沒有小書櫥？說說你從中獲取了那些知識。

　　今天，老師帶領(lǐng)你們一起來學(xué)習一首詩歌，板書《小小的書櫥》，看看小作者是怎樣寫他的小書櫥的。

　　二自讀課文，學(xué)習字詞。

　　1 自由讀書，花初步認識的字，用自己的認字方法認識它。

　　2至明看火車，檢測識字情況。

　　三再讀課文，理解內(nèi)容，體會感情。

　　1 自讀詩歌。

　　2 讀完詩歌，說說你有什么感受？

　　3 你從那些地方感受到小作者喜愛讀書？

　　作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”

　　采用多種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟2—5小節(jié)，體會讀書的樂趣。

　　讀最后一小節(jié)，面對書中的無窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做？

　　四配樂朗讀，放飛想想談感受。

　　1 指名配樂朗讀課文。

　　2 學(xué)完這一課，你有什么感受？可以結(jié)合自己讀書的感受來談。

　　3 生有感情地齊讀全詩。

　　五總結(jié)評價，齊讀課文。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1 有感情地再讀詩歌，進一步感受詩歌內(nèi)容。

　　2 完成古詩《觀書有感》。

　　3 會寫本課生字。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一直揭課題

　　二感情朗讀，回顧全文。

　　三完成讀一讀，背一背《觀書有感》

　　1 自由讀古詩。

　　2 再讀古詩，結(jié)合插圖，自悟詩意。

　　3 在理解詩意的基礎(chǔ)上，背誦古詩。

　　四指導(dǎo)寫生字

　　1 學(xué)生觀察生字，提出不會寫的字全班交流解決。

　　2 重點指導(dǎo)“瀚、尊”

　　五總結(jié)評價，布置作業(yè)

　　鼓勵孩子積累好詞好句，摘抄有關(guān)讀書書的名言警句。