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蘇教版五年級數(shù)學(xué)——求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)

2009-07-24 09:59:24     下載試卷     標(biāo)簽:五年級 蘇教版 倍數(shù) 約數(shù)倍數(shù) 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:完成練習(xí)四的第5~8題。

  教學(xué)要求:

  1、通過練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法,并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。

  2、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會解決問題策略的多樣性。

  教學(xué)過程:

  一、基礎(chǔ)練習(xí)

  找出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。

  4和6     3和7     5和9     10和6

  二、完成第25頁的5~8題。

  1、第5題

 、  ①讓學(xué)生觀察左邊4題,說說這幾組數(shù)有什么共同的特點。

 、谡页雒拷M兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。

 、郾容^和交流:有什么發(fā)現(xiàn)?

 。▋蓚數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。)

 、篇毩⑼瓿捎疫4題,再比較交流發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、第6題

  先由學(xué)生獨立完成。

  然后說說分別是什么方法求出每組上數(shù)的最小公倍數(shù)的?

  3、第7題

  先讓學(xué)生用列表的方法找出答案,并通過交流使學(xué)生體會到列表的過程實

  際上就是求7和8的最小公倍數(shù)。

  4、第8題

  先讓學(xué)生說說求幾月幾日小林和小軍再次相遇,可以先求哪兩個數(shù)的最小公倍數(shù),再讓學(xué)生獨立解答。

  三、小結(jié):通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  四、思考題

  提示:先用列舉法找3、4和6的最小公倍數(shù)。

  教學(xué)后記:
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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