教學(xué)內(nèi)容：教科書第32～35頁。
教學(xué)要求：
讓學(xué)生在觀察、交流和調(diào)查活動中了解數(shù)字信息在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會它們的實(shí)際價值，感受數(shù)字編碼的思想和方法，發(fā)展實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前對有關(guān)數(shù)字信息進(jìn)行調(diào)查，主要有：
1、 常用的一些特殊電話號碼及其作用。
2、 學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼及其含義，以及為什么寄信時要填寫郵政編碼。
3、 家庭成員的出生日期和身份證號碼。
4、 自己學(xué)籍卡上的學(xué)籍號的編排規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、完成“說一說”
1、下面各是什么電話號碼？在小組里說一說。
110……報警 112……故障申告
114……本地電話號碼查詢 117……報時
119……火警 120……救護(hù)
121……天氣預(yù)報 122……交通事故報警
12315……消費(fèi)者投訴熱線
2、你還知道哪些電話號碼？
3、這些用數(shù)字組成的電話號碼給我們帶來了哪些方便？
4、你能說說自己和同學(xué)在班級里的編號嗎？
指出：在生活中，我們常常見到一些用數(shù)字編成的號碼，這些號碼都表達(dá)一定的信息。
5、你知道有些編號的開頭為什么是0嗎？
二、“看一看”
1、 分析郵政編碼“214206”中所蘊(yùn)含的信息，引導(dǎo)學(xué)生了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和每一部分?jǐn)?shù)字所代表的信息。
2、 交流學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼，以及為什么寄郵件時要填寫郵政編碼。
三、“比一比”
1、 小組里交流自己家庭成員的出生日期和身份證號碼。
2、 討論：
⑴你能從身份證號碼中看出一個人的出生日期嗎？
�、撇煌纳矸葑C號碼里有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？
�、悄氵�有什么發(fā)現(xiàn)？
�、饶阒郎矸葑C上的數(shù)字編碼有哪些用處嗎？
3、你還見過哪些用數(shù)字編碼表達(dá)信息的例子？用數(shù)字編碼表達(dá)信息有什么好處？
四、“做一做”
活動一：（第1題）
⑴說一說房間的編號中必須包含哪些信息，分別需要用幾個數(shù)字來表達(dá)？
⑵在小組里說說自己準(zhǔn)備怎樣為房間編號，并按自己的思考試著編一編。
⑶組織交流。
活動二：（第2題）
⑴說一說自己的學(xué)籍號。
�、票容^，明確學(xué)籍號所包含的信息及其編碼規(guī)則。
�、前此l(fā)現(xiàn)的編碼規(guī)則為一年級的200名新生編號。
活動三：（第3題）
�、抛x題，并根據(jù)右邊的圖說一說每個字母表示的意思。
�、谱寣W(xué)生以學(xué)校為中心，用編碼表示自己家在學(xué)校的什么位置。
�、墙M織交流。
教學(xué)后記：
