教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系，并能正確地進(jìn)行解答。

　　3、通過本堂課的教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。逐步養(yǎng)成以數(shù)學(xué)眼光來審視生活問題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)意義

　　教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系，并能正確地進(jìn)行解答。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　同學(xué)們，讓我們先來輕輕的讀一讀下面的信息。

　　1、中國在占世界總量7%的耕地上，生產(chǎn)了占世界總量17%的谷物，解決了占世界22%以上人口的吃飯問題。

　　2、中國人均水資源2200多立方米，大約相當(dāng)于世界人均水資源得25%。

　　3、某公司為了增加“立體脆”薯片的銷量，采用“加量不加價(jià)”的營銷策略，每包立體脆“加量30%”。

　　談話：讀了這三組信息，你有沒有找到我們最近認(rèn)識(shí)的新朋友……，（百分?jǐn)?shù)），你學(xué)會(huì)了百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？

　　二、歸納整理

　　學(xué)生說老師板書。

　　1、百分?jǐn)?shù)的意義

　　A、 百分?jǐn)?shù)的意義    B、分?jǐn)?shù)、比和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別

　　2、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

　　A、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化    B、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化

　　3、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

　　A、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾

　　B、求百分率

　�。�你們看，這樣一整理，是不是清楚多了！及時(shí)的歸納整理，可以使我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)變得更牢固，學(xué)得更扎實(shí)。）你都學(xué)會(huì)了嗎？下面我們檢查一下（查缺補(bǔ)漏）

　　三、查漏補(bǔ)缺

　　1、復(fù)習(xí)概念：什么叫百分?jǐn)?shù)？（百分?jǐn)?shù)：意義，表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。）百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位名稱.

　　問：說說資料中的百分?jǐn)?shù)各表示什么意義？

　　練習(xí)：125%== (  )/(  )=（  ）：（  ）

　　問：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和比有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？

　　2、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

　　練習(xí)：在○里填上“﹥ ＂“ ﹤ ＂或“＝＂　。

　　0.3%○0.29     5/8○62.5%     2○20%

　　你還知道哪些常用的百分率？這些百分率表示設(shè)么意義？

　　練習(xí)：

　�、僖慌�產(chǎn)品共200個(gè)，經(jīng)檢測(cè)有196個(gè)合格，求這批產(chǎn)品的合格率。

　�、谝慌�產(chǎn)品共200個(gè)，經(jīng)檢測(cè)有4個(gè)不合格，求這批產(chǎn)品的合格率。

　�、垡慌�產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢測(cè)，經(jīng)檢測(cè)有196個(gè)合格，4個(gè)不合格，求這批產(chǎn)品的合格率。

　　李師傅某天生產(chǎn)的零件經(jīng)過檢驗(yàn)合格率100%。他這一天生產(chǎn)的產(chǎn)品中有不合格的嗎？他生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率還能提高嗎？

　　談話：百分?jǐn)?shù)這一單元同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的知識(shí)有什么用呢？（解決問題）下面你就可以盡情的發(fā)揮自己的才能了，因?yàn)橛兴膫�(gè)人急需我們的幫助，你們?cè)敢鈳椭�他們嗎？走，我們�(nèi)�幫助他們�?/p>

　　根據(jù)學(xué)生說,出示相應(yīng)的練習(xí):

　　A、工人師傅要貼100墻紙，已經(jīng)貼了80張，已經(jīng)貼了百分之幾?還有百分之幾沒有貼?

　　B、宋老師該去哪個(gè)商場(chǎng)買“好運(yùn)鳥”皮鞋

　　甲商場(chǎng)按原價(jià)的85%出售。

　　乙商場(chǎng)原價(jià)200元，現(xiàn)價(jià)180元。

　　C、語文老師想知道……

　　詩中“一”字占全詩的百分之幾？

　　一蓑一笠一葉舟       一枝竹竿一條溝

　　一山一水一明月       一人獨(dú)釣一江秋

　　詩中“春”字占全詩的百分之幾？

　　春池春水滿    春時(shí)春草生

　　春人飲春酒    春鳥弄春色

　　D、火眼金睛辯正邪

　�。�1）小張比小王大3歲，那么小王比小張小3歲。……………………（   ）

　　（2）數(shù)A比數(shù)B大18%，那么數(shù)B比數(shù)A小18%。……………………（   ）

　　（3）一杯糖水有糖5千克，水20千克，這杯糖水的含糖率是25%。（   ）

　　（4）一批零件，一共生產(chǎn)了102件，全部合格，合格率是102%。…（  ）

　�。�5）一年級(jí)植樹100棵，死了2棵,又種了2棵，都成活了成活率是100%……………………………………………………………………………（   ）

　　三、主動(dòng)發(fā)展

　　1、回歸生活，提供材料：

　　邊讀邊思考：

　　公司最近總共生產(chǎn)了2000桶純凈水，有4桶不合格。

　　純凈水去年每桶成本價(jià)5元，現(xiàn)在的成本是每桶4元，現(xiàn)以每桶6元的單價(jià)銷售了生產(chǎn)總量的95%。

　　選擇信息，解決一個(gè)或多個(gè)自己所提出的問題？

　　師：如果你是公司的生產(chǎn)銷售經(jīng)理，你能知道什么？請(qǐng)你們四人小組進(jìn)行討論。

　　2、分析材料：

　　哪一組愿意把你們組的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)一下？

　　1）我們小組認(rèn)為可以知道最近生產(chǎn)的合格率是多少。

　　1-4÷2000＝1-0.2％＝99.8％。

　　2）我們小組知道了公司現(xiàn)在能節(jié)約成本多少元，（5－4）×2000＝2000（元）。

　　3）我們小組求出公司現(xiàn)在賺了（6 - 4）×2000×95％＝3800（元）。

　　五、課堂小結(jié)：