教學要求

　　1．知識與技能

　　（1）    引導學生積極參與，學會表達與交流，學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力，明白做事要有計劃性。

　　（2）    引導學生能夠將學到的書本知識在實踐活動中加以檢驗，盤活和運用，對所策劃的主題能進行分析，嘗試寫活動計劃，過程與方法。

　　課時劃分

　　一課時

　　第一課時

　　教學過程

　　一．            板書課題：我們的旅行

　　老師談話，提出學習目標，古人說：“讀萬卷書，行萬里路”。同樣，我們外出旅行，在大自然的懷抱中，也一樣能夠收獲許多書本上學不到的知識，陶冶我們的情操。

　　二．            分布策劃旅行活動

　　教師啟發(fā)：現(xiàn)在就請同學們把自己都當作是一個“小小旅行家”。我們組建成一個年輕的旅游團，現(xiàn)在要共同策劃這次快樂的旅行活動啦�？纯茨奈煌瑢W是最出色的旅行家。

　�。ㄒ唬┑谝徊剑捍_定旅行目的地。

　　1．請說說自己最難忘的旅行，簡要介紹那個地方最具吸引力之處。

　　2．根據(jù)兼顧趣味性與可行性的原則確定旅行的目的地。

　　3．交流收集到的目的地的資料，了解它的歷史、景點和旅游價值，做好中間休息的集體游戲活動的安排等。

　�。ǘ�）第二步：做好旅行準備。

　　1．確定旅行路線（查閱列車，汽車時刻表。）

　　2．分組制定旅行計劃（充分考慮到學生的意愿，讓他們自愿組合，為自己的小組取一個好聽的名字之后制定切實可行的計劃，把日程和分工安排好。）

　　3．開始旅行物品的清單（從食物、藥品、娛樂用品等方面提醒學生帶齊。）

　　4．作出花費預算（注意引導學生要節(jié)約，不要鋪張浪費。）

　�。ㄈ�）第三步：開始旅行。

　　組織學生及時寫日記，游記并及時評點。教育學生及時與家人聯(lián)系，運用語文知識和能力，采取自己喜歡的方式和家人聯(lián)系，組織集體娛樂活動項目，讓學生們大膽展示才藝，增進班級的凝聚力。

　　（四）第四步：旅途歸來，進行總結。

　　1．圖片展示評選最佳景點，說出評選理由。

　　2．量體重，說變化。

　　讓學生感到旅行給自身帶來的身心愉快，體制增強，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

　　3．評選“優(yōu)秀旅行隊員”。

　　4．旅途中的“黑鏡頭”。

　　讓學生說一說在旅行中，看到哪些不文明的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有哪些危害，提高學生的文明意識。

　　5．總結此次活動。