教學(xué)內(nèi)容：第119頁的應(yīng)用廣角，第27~31題，及自我評(píng)價(jià)

　　教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實(shí)際問題。

　　2、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己的學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識(shí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)過程：

　　一、應(yīng)用廣角

　　1、問：你在生活中發(fā)現(xiàn)過哪些數(shù)學(xué)問題嗎？

　　你能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決這些問題嗎？

　　2、完成第27題

　　（1）課前預(yù)先布置學(xué)生按要求去調(diào)查

　�。�2）課上，讓學(xué)生分組匯報(bào)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)

　　學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算，完成填空

　　（3）分析：從這些信息中，你們知道了什么？

　　用百分?jǐn)?shù)或比表示相關(guān)的信息有什么好處？

　　3、完成第28題

　　收集一些用百分?jǐn)?shù)或比表示的信息，在小組里交流

　　4、完成第29題

　　根據(jù)本校一年級(jí)的班級(jí)數(shù)，讓學(xué)生分成相應(yīng)的小組，讓每個(gè)小組調(diào)查一個(gè)班級(jí)的數(shù)據(jù)。

　　全班交流，統(tǒng)計(jì)分別知道三個(gè)應(yīng)急電話號(hào)碼的人數(shù)，再讓學(xué)生按要求計(jì)算。

　　5、完成第30題

　�。�1）每位學(xué)生帶一張長8厘米，寬4厘米的長方形硬紙板

　　讀題，思考：剪去的每個(gè)正方形的邊長應(yīng)該是幾厘米？

　�。�2）學(xué)生動(dòng)手剪一剪、折一折

　　找一找：這個(gè)紙盒的長、寬、高各是多少？

　�。�3）算一算：

　　制作這個(gè)紙盒用了多少硬紙板？

　　這個(gè)紙盒的容積是多少立方厘米？

　　6、完成第31題

　　學(xué)生先獨(dú)立思考，再全班交流

　　二、自我評(píng)價(jià)

　　1、回顧自己本學(xué)期學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，對照書上的幾個(gè)要求，給自己評(píng)一評(píng)，看看分別能得幾顆星。

　　2、在學(xué)習(xí)中，你覺得自己在哪些方面特別成功的？有沒有什么好的方法和經(jīng)驗(yàn)同大家交流一下。

　　3、在學(xué)習(xí)中，你覺得自己又有了哪些收獲和進(jìn)步？還有什么地方也有所欠缺，需要改進(jìn)和努力的？