教學內(nèi)容：教材第112頁實踐活動“算出它們的普及率”。

　　教學要求：

　　1 使學生能應用百分數(shù)的知識計算出本班同學家庭的電話、電腦的普及率，并能進行簡單的比較、分析和估計發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生比較、分析等思維能力。

　　2 使學生體會和感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力；進一步培養(yǎng)學生體會和感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，進一步培養(yǎng)學生調(diào)查、統(tǒng)計和分析、處理數(shù)據(jù)等實踐能力。

　　教學過程：

　　一、引入新課

　　1．解答下列各題。

　　（1） 全鎮(zhèn)有學齡兒童1200人，全部入學，求入學率。

　�。�2） 全鎮(zhèn)有6000戶人家，其中5994戶有電視機，有電視機的占百分之幾？

　　讓學生解答，然后說明學齡兒童入學率100%，可是說成學齡兒童入學普及率是100%。有電視機的人家占99.9%，可以說成電視機的普及率是99.9%。

　　2 引入新課

　　今天我們來計算普及率。

　　三、 組織實踐

　　1 分組活動

　　先讓每個小組收集全組按家庭算看有多少家裝了電話，多少家購買了電腦，記錄下來。

　　2 組織整理、計算：

　　項目 全班總家庭數(shù) 裝電話家庭數(shù) 購電腦家庭數(shù)

　　數(shù)量

　　占家庭數(shù)的百分之幾

　　組織小組匯報收集的數(shù)據(jù)，個人整理填好統(tǒng)計表。

　　學生匯報統(tǒng)計和計算百分率的結(jié)果。

　　說明：裝電話家庭數(shù)占全班總家庭數(shù)的百分之幾，就是我們班同學家庭的電話普及率；購買電腦家庭數(shù)占全班家庭總數(shù)的百分之幾，就是我們班同學家庭的電腦普及率。

　　追問：我們班同學家庭電話普及率是多少？電腦的普及率呢？

　　3 分小組討論。

　　讓學生討論教材中第1 、2個問題。要求每人發(fā)表自己的看法。

　　組織學生交流，要求學生能說出推算和估計的依據(jù)。

　　4組織交流

　　提問：說說我們是怎樣得出我們班家庭的電話和電腦普及率的？

　　根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計和計算，我們還做出了哪些推算和估計？

　　四、 課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？

　　通過這次實踐活動，你有哪些體會？請在同學之間交流。

　　請同學們課后自己組織成小組，選擇一項內(nèi)容調(diào)查和計算。