教學內(nèi)容：探索與實踐、評價與反思

　　教學目標： 讓學生進一步感受百分數(shù)在實際生活中的廣泛應用，加深對百分數(shù)意義以及求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的方法的理解。

　　教學資源：課前要注意組織學生開展相應的調(diào)查活動，并把收集到的數(shù)據(jù)紀錄下來，培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　一、了解情況

　　1、收集生活中百分數(shù)的情況。

　　2、調(diào)查自己家或親戚朋友家食品支出的情況。

　　二、探索與實踐

　　1、你從報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體中收集到哪些百分數(shù)？它們的具體含義是什么？

　�。�1）在小組中交流。 （2）小組中推薦出有代表性的百分數(shù)在全班交流。

　　2、算出自己喜歡的科目的課時數(shù)占總課時數(shù)的百分比。

　�。�1）你喜歡上哪些課？

　�。�2）出示周課程表，在表中分別數(shù)出它們的周課時數(shù)。然后分別算出它們的課時數(shù)占一周總課時數(shù)的百分比，填在書中的表格里。

　　3、用計算器操作。

　�。�1）在計算器鍵盤上找出%鍵，想想它有什么功能？

　�。�2）如果要把3÷8的結果用百分數(shù)表示，你認為可以怎樣操作？自己試試。

　�。�3）交流方法。

　�。�4）用計算器計算：36÷80=（ ）%  118÷97≈（ ）%

　　4、算家庭中的恩格爾系數(shù)。

　�。�1）匯報：你調(diào)查的家庭中，一個月食品支出的金額及總支出的金額大約各是多少元？

　　（2）介紹恩格爾系數(shù)：家庭食品支出/家庭總支出

　�。�3）用計算器計算出恩格爾系數(shù)。

　�。�4）引入“你知道嗎”內(nèi)容。

　　三、評價與反思

　　自己回憶自己的學習過程，做出公正的評價。

　　四、課后作業(yè)：第13題。

　　教學后記：