教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)例4、例5，完成“試一試”及“練一練”和練習(xí)二十一1-3

　　教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力，引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

　　教學(xué)資源：小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、什么是百分?jǐn)?shù)？

　　2、把下列各數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)

　　0．6  7/10  3.5  5/8  1  1

　　3、出示例4的統(tǒng)計圖，提問：李芳跑的路程是王紅的幾分之幾？

　　怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾？

　　4、百分?jǐn)?shù)也表示倍比關(guān)系，能否把求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的題，改為求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的題呢？

　　改問題引入：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題。

　　二、教學(xué)例4

　　1、怎么求李芳跑的路程是王紅的百分之幾？

　　（1）各自解答。

　�。�2）交流：你是怎么解答的？

　　指出：列出除法算式后，再改寫成百分?jǐn)?shù)。

　　2、比較：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　3、教學(xué)“試一試”：根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，還可以提出哪些求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題？

　�。�1）提出問題。

　�。�2）逐題解答。

　�。�3）指出，遇到除不盡的，與先前的要求一樣，保留三位小數(shù)。

　　4、小結(jié)方法：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，直接用一個數(shù)去除以另一個數(shù)。

　　5、完成“練一練“第1題。

　　三、教學(xué)例5

　　1、出示例5：學(xué)校田徑隊有40人，下表是田徑隊某周每天早晨參加訓(xùn)練的人數(shù)統(tǒng)計。（出示統(tǒng)計圖）

　　你認(rèn)為哪天的出勤率高？（小組交流一下）

　　2、討論：

　�。�1）什么是出勤率？

　　（2）出勤率用什么數(shù)來表示？（百分?jǐn)?shù)）

　�。�3）那么怎樣求出勤率呢？

　　3、算一算：周一的出勤率是多少？

　　周二、周三、周四、周五呢？

　　4、比較：哪天的出勤率最高？哪天的出勤率最低？

　　5、討論：求百分率有什么好處呢？

　　指出：為了便于分析比較數(shù)據(jù)人們經(jīng)常用到百分率（板書：便于分析比較），再比如。（出示以下例子）

　�。�1）花生榨油——出油率  （2）學(xué)生考試——優(yōu)秀率

　�。�3）產(chǎn)品檢驗——合格率  （4）制作鹽水——含鹽率

　�。�5）種子試驗——發(fā)芽率  （6）射擊測試——命中率

　　交流：選擇喜歡的百分率，說出計算方法。

　　6、比較各百分率的共同點：

　�。�1）意義：都是一部分的數(shù)量與總數(shù)量相比。

　�。�2）題意：把總數(shù)作為單位“1”的量；“**率”指出了比較量的關(guān)鍵詞。

　�。�3）列式規(guī)律：

　　把總數(shù)作為單位“1”的量做分母（除數(shù)）；

　　**率提示的比較量做分子（被除數(shù)）

　　四、鞏固練習(xí)

　　1.完成“練一練”第2題、第3題。

　　各自獨立完成，再指名匯報。

　　2.一種收音機，原價60元，現(xiàn)價48元，降價了百分之幾？

　　六、作業(yè)：練習(xí)二十一1~3題。

　　教學(xué)后記：