教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十4-8題
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，并能正確地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
2、利用已有知識遷移、類推，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系和區(qū)別。
3、通過合作交流、探索比較等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、開放課堂，擴(kuò)大學(xué)生自主探索的空間，加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。
2、使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，并能熟練運(yùn)用。
3、把不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
教學(xué)資源：小黑板
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化”。（板書課題：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化）
二、探究新知
（一）教學(xué)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生體檢的情境，出示例題，理解題目意思。
2、提出問題：你會(huì)用百分?jǐn)?shù)表示出上面的分?jǐn)?shù)嗎？
3、你能把分?jǐn)?shù)改用百分?jǐn)?shù)表示嗎？先獨(dú)立思考，自己試一試。
4、學(xué)生匯報(bào)，教師板書：
3/5＝3÷5＝0.6=60%
2/7=2÷70.286=28.6%
指出：如果遇到除不盡的情況，一般應(yīng)保留三位小數(shù)，并要注意正確使用“≈”。
討論：將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，還有什么方法？
5、完成“練一練”第1題。
�。ǘ┙虒W(xué)“試一試”：分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)
1、把下面的百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)。
23%= 75%= = 12.5%= = =
2、想一想：把分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)要注意什么？把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)呢？
3、完成“練一練”第2題。
三、鞏固練習(xí)
1、完成練習(xí)二十第4題，填后交流。
2、完成練習(xí)二十第7題，填后校對，提醒：寫出的分?jǐn)?shù)能化簡的要化簡。
四、作業(yè)：練習(xí)二十第5、6、8題。
教學(xué)后記：
