教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別。

　　2、積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感。

　　3、使學(xué)生更加準確把握用百分數(shù)表示數(shù)量的關(guān)系，進一步體會百分數(shù)與生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)重點：百分數(shù)意義的理解與運用。

　　教學(xué)難點：比較百分數(shù)和分母是100的分數(shù)之間的區(qū)別，讓學(xué)生體會到百分數(shù)只能用來表示兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系，不能表示一個具體數(shù)量。而分母是100的分數(shù)可以不僅可以表示倍比關(guān)系，而且可以表示一個具體的數(shù)量。

　　教學(xué)對策：聯(lián)系生活中的百分數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：

　　一、復(fù)習(xí)提問，回憶百分數(shù)的意義：

　　1、昨天我們學(xué)習(xí)了百分數(shù)，百分數(shù)的意義是什么？

　　2、說說這些百分數(shù)（分數(shù)）的意義。

　�。�1）奧數(shù)隊員中，男生占60%。

　　（2）期中練習(xí)中，我班數(shù)學(xué)優(yōu)秀人數(shù)占全班人數(shù)的58%。

　�。�3）青山鄉(xiāng)果園中，桃樹的棵數(shù)占20%。

　�。�4）老師身上這件外套的成分：

　　主面料：100%滌綸

　　填充物：100%滌綸

　　里布：57.8%滌綸

　　42.2%粘纖

　　小結(jié)：百分數(shù)表示表示兩個數(shù)量的倍比關(guān)系，是兩者關(guān)系，所以后面不帶單位名稱，不能表示一個具體的數(shù)量。

　�。�5）奧數(shù)隊員中，男生占3/5。

　　（6）食堂運來10噸一些煤，第一個星期吃去了3/5，第二個吃去了3/5噸。

　　小結(jié)：分數(shù)既可以表示兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系，也可以表示一個具體的數(shù)量。當(dāng)表示兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系時，后面不帶單位名稱，當(dāng)表示一個具體的數(shù)量時，后面往往有具體的單位名稱。

　　二、鞏固提高，在練習(xí)中進一步鞏固對百分數(shù)意義的認識。

　　1、教材上第100頁上第4題。

　　獨立填寫，組織交流，理解這兩個百分數(shù)的意義。

　　2、教材上第100頁上第5題。

　　獨立填寫，組織交流，說明計算方法，認識到求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，只要用一個數(shù)除以另一個數(shù)，也就是將兩個數(shù)量相除。

　　3、教材上第100頁上第6題。

　　先讀題，說說這兩個百分數(shù)的意義，再獨立填空，然后說說這樣填的想法。

　　4、教材上第100頁上第7題。

　　先看表，看懂表格中各數(shù)據(jù)分別表示什么。

　　再按要求回答第一題的問題。

　　最后計算100克黃豆中含各種成分的數(shù)量。

　　5、教材上第100頁上第8、9題。

　　讓學(xué)生看圖看懂圖意，在說圖意的過程中進一步認識百分數(shù)的意義。

　　6、教材上第100頁上第10題。

　　讀題理解，獨立計算，說明理由。

　　7、教材上第100頁上第11題。

　　說明理由。

　　追問：什么情況下是相同的？什么情況下第一個學(xué)校女生人數(shù)大于第二個學(xué)校女生人數(shù)？

　　三、課堂練習(xí)：見補充習(xí)題