第九課時(shí)   整理和練習(xí)2

　　教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生完成“探索與實(shí)踐”活動，完成第53---54頁的10、11題。并對本單元的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)與反思。

　　教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，自我評價(jià)的能力。

　　3、提高學(xué)生主動探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)。

　　1、口算。  題目略

　　2、計(jì)算。

　　5/12*9/10      34*10/51     10/21*12/25*7/8     3/20*14*5/7

　　3、解答應(yīng)用題。

　�。�1）甲地到乙地公路長180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的 ，已經(jīng)行了多少千米？

　�。�2）小強(qiáng)跑了1000米，小明跑的是小強(qiáng)的4/5，小軍跑的是小明的3/2，小軍跑了多少米？

　　學(xué)生獨(dú)立完成上面各題后交流自己的想法。

　　二、探索與實(shí)踐。

　　1、第10題

　�。�1）學(xué)生自己探索規(guī)律。

　�。�2）學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）全班交流。

　　第一小題后一個(gè)分?jǐn)?shù)總是前一個(gè)的一半。

　　第二小題前一個(gè)數(shù)乘3/2的后一個(gè)數(shù)。

　　2、第11題

　�。�1）學(xué)生按照要求涂色。

　�。�2）進(jìn)行交流，說說是怎么想的。

　�。�3）學(xué)生提出問題，其他學(xué)生解答。

　　3、思考題。

　　先計(jì)算，再觀察每組算式的得數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　�。�1）1/2－1/3＝（  ）/（  ）     1/2×1/3＝（  ）/（  ）

　�。�2）1/4－1/5＝（  ）/（  ）   1/4×1/5＝（  ）/（  ）

　　學(xué)生計(jì)算后先交流計(jì)算結(jié)果，然后讓學(xué)生看看有什么規(guī)律。

　　規(guī)律是：分母是相鄰的自然數(shù)（不為0）、分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的差是它們的積。

　　三、評價(jià)與反思。

　　學(xué)生自己對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。

　　學(xué)生小組交流。

　　指名全班進(jìn)行交流。

　　教師根據(jù)交流情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、全課總結(jié):教師針對本課的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)。

　　五、作業(yè):回顧本單元所學(xué)知識，

　　對今后的學(xué)習(xí)提出改進(jìn)措施。

　　教學(xué)后記：