教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體，初步掌握它們的特征，會(huì)辯認(rèn)這兩種圖形。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，觀察能力和初步的歸納概括能力。

　　3. 通過操作、觀察、想象等活動(dòng)，激發(fā)興趣，滲透數(shù)形結(jié)合和事物相互聯(lián)系的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握長、正方體的特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：建立立體圖形的空間觀念

　　教具準(zhǔn)備：長方體、正方體的實(shí)物模型；課件

　　教學(xué)過程：

　　一. 以舊引新，促進(jìn)遷移

　　屏幕顯示：點(diǎn)––––線––––面––––體（動(dòng)態(tài)）

　�。�1）由點(diǎn)到線

　�。�2）由線到面

　　（3）由面到體

　　當(dāng)顯示到面慢慢地向后“移動(dòng)”變成一個(gè)長方體時(shí)，老師激疑：“這還是一個(gè)平面圖形嗎？”像這種形狀的物體在日常生活中還有很多。

　　二. 初步感知，導(dǎo)入新課

　　1. 引導(dǎo)談話

　　在日常生活中我們所看到的保健箱，牙膏盒，磚塊等，它們的形狀都是長方體。下面請同學(xué)們拿出自己帶的長方體實(shí)物。

　　2. 讓學(xué)生舉出長方體的實(shí)例。

　　3. 出示反例，揭示課題

　　教師拿出一個(gè)不是長方體的實(shí)物（四棱臺(tái)），問學(xué)生是不是一個(gè)長方體？學(xué)生說不出來，老師說明：要判斷一個(gè)物體是不是長方體，要用長方體的特征來進(jìn)行分析、判斷。長方體有哪些特征呢？今天我們這節(jié)課就來認(rèn)識(shí)長方體的特征。板書––––長方體的認(rèn)識(shí)。

　　三. 啟發(fā)引導(dǎo)，探索新知

　　（一）認(rèn)識(shí)長方體

　　1. 觀察實(shí)物：面、棱、頂點(diǎn)

　　我們就從這三個(gè)方面來研究長方體的特征

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)特征

　　（1）以小組為單位、讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)長方體的特征。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生回答，逐步完成板書（略）

　�。�3）指名歸納長方體的特征。并說明：以后要判斷一個(gè)物體是不是長方體，要用長方體的特征來分析、判斷。

　　3. 出示實(shí)物（四棱臺(tái)）讓學(xué)生說明這個(gè)物體的形狀為什么不是長方體。

　�。ǘ�）培養(yǎng)識(shí)圖能力

　　（1）教師出示長方體實(shí)物，讓學(xué)生站在不同的角度看長方體，讓幾個(gè)學(xué)生分別說：能看到哪幾個(gè)面？

　　（2）用電腦“畫”出學(xué)生從不同角度觀察到長方體的直觀圖。

　　（3）屏幕顯示：根據(jù)下面各圖，擺放長方體學(xué)具（圖略）

　　（三）認(rèn)識(shí)長方體的長、寬、高

　　1. 用電腦操作，把上題中不是長方體的圖形去掉。

　　2. 教師說明：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度，分別叫做長方體的“長、寬、高”。

　　3. 電腦顯示：指出下面長方體的長、寬、高各是多少厘米？（略）

　�。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)正方體

　　1. 承上啟下，引入正方體

　　根據(jù)學(xué)生回答的上面的最后一道題的結(jié)果，教師說明：像這種長、寬、高都相等的長方體叫做“正方體”（也叫做立方體）把課題補(bǔ)充完整。

　　2. 揭示長方體和正方體的關(guān)系

　　師指著上題的5個(gè)圖形說明：這些都是長方體（屏幕顯示集合圖）其中長、寬、高都相等的長方體叫正方體（屏幕繼續(xù)顯示集合圖）

　　3. 認(rèn)識(shí)正方體的特征

　�。�1）既然正方體是特殊的長方體，它具備長方體所有的特征嗎？

　�。�2）正方體是特殊的長方體，它特殊在什么地方？

　　4. 總結(jié)（略）

　　四. 鞏固深化，培養(yǎng)能力

　　1. 填空

　�。�1）長方體有（ ）個(gè)面，6個(gè)面都是（ ），也可能有2個(gè)相對的面是（ ），相對的面的面積（ ），長方體有（ ）條棱，每組相對的4條棱的長度都（ ），長方體有（ ）個(gè)頂點(diǎn)。

　�。�2）長、寬、高都相等的長方體叫（ ），正方體是（ ）的長方體，6個(gè)面都是（ ），6個(gè)面和面積都（ ），12條棱的長度都（ ）。

　　2. 判斷

　　（1）長方體和正方體都有6個(gè)面，12條棱和8個(gè)頂點(diǎn)。（ ）

　�。�2）有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)的物體不是長方體就是正方體。（ ）

　�。�3）長方體相對面的面積相等。（ ）

　�。�4）正方體是指特殊的長方體。（ ）

　�。�5）相對的4條棱的長度都相等的物體一定是長方體。（ ）