教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊88頁“整理與反思”和“練習(xí)與實(shí)踐”第6、7題及補(bǔ)充練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)問題的實(shí)際生活中的運(yùn)用，鞏固生活中的稅率、折扣、利息等問題解答方法，提高解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生活中的稅率、折扣等問題的解題思路和解答方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、整理回顧
1、引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題在生活中還有哪些問題需要解決的？
學(xué)生回顧，教師板書：稅率問題、利息問題、打折問題等
二、整理解題思路：
1、利息問題：媽媽將8000元錢按3.24%的年利率存入銀行3年，如果按5%的稅率繳納利息稅，那么到期后一共可以從銀行取回多少錢？
引導(dǎo)學(xué)生分步解答，理解解答過程與每步意義。區(qū)分應(yīng)得利息、實(shí)得利息，稅后利息等術(shù)語意義。
提醒學(xué)生三點(diǎn)，讓學(xué)生自己先說說在前階段學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，需要提醒大家的：
（1）計(jì)算利息時(shí)，千萬不要忘記乘時(shí)間。
（2）不要忘記是否要交利息稅。什么情況不用交？
�。�3）要看題目要求是取出什么？像這題千萬不能將“本”都丟了。
2、納稅問題：教材上第88頁上第7題
讀題理解：哪些稿費(fèi)應(yīng)該納稅？怎樣計(jì)算？
3、打折問題：教材上第88頁上第6題
讀題看圖理解題目意義。分析解題方法：原價(jià)乘折扣=現(xiàn)價(jià)
三、拓展練習(xí)（補(bǔ)充）
1、小琴媽媽七月份的工資收入是1350元，扣除800元后按5﹪的稅率繳個(gè)人所得稅。小琴媽媽應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？
2、爸爸2000年6月1日把5000元錢存入 銀行，定期三年，年利率為2.25﹪，到期時(shí)國家按所得利息的20﹪征收個(gè)人所得稅。到期時(shí)爸爸應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？爸爸這次儲(chǔ)蓄實(shí)際收入多少元？
3、一套瓷器，如果比成本價(jià)多80元出售，則可賺25%；實(shí)際賣出后，反而虧了80元，這套瓷器是打幾折出售的？
4、商店有100臺(tái)洗衣機(jī)，如果按每臺(tái)1000元出售，則每臺(tái)可得20%的利潤。但其中有一臺(tái)在搬運(yùn)時(shí)有些小問題了，所以只能打?qū)φ鄢鍪�。那么賣出這些洗衣機(jī)一共賺了多少錢？
5、2005年我國公布了新的個(gè)人收入所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人月收入1600元以下不征稅。月收入超過1600元，超過部分按下面的標(biāo)準(zhǔn)征稅。
不超過500元的 5%
超過500元-2000元的部分 10%
超過2000元-5000元的部分 15%
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李明的爸爸月收入是4000元，媽媽的月收入是2000元，他們各應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？
如果張叔叔每月要交200元的個(gè)人所得稅，那么張叔叔的月收入是多少元？
課后反思：
本節(jié)課主要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)折扣、利息、納稅問題。練習(xí)題學(xué)生都能獨(dú)立完成，折扣問題是學(xué)生掌握得比較好的一類問題。有個(gè)別學(xué)生對于分段納稅還有錯(cuò)誤，如：李明的爸爸月收入是4000元，應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？如果張叔叔每月要交200元的個(gè)人所得稅，那么張叔叔的月收入是多少元？學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，課外還要加以輔導(dǎo)。
從這兩天分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)來看，學(xué)生困難主要有三點(diǎn)：其一有少部分后進(jìn)生，對單位“１”的量的判斷還很欠缺，因而解答時(shí)方程與乘法有混淆。對于此點(diǎn)，只得多利用關(guān)鍵句讓學(xué)生說單位“１”和關(guān)系式，再有就是讓學(xué)生在解題時(shí)先在題目中劃出單位“１”，已知時(shí)畫單線，未知時(shí)畫雙線。這樣“逼”學(xué)生自覺去判單位“１”。其二就是對于一些生活化比較強(qiáng)的習(xí)題（還有一些語言比較多）在理解題意上也有困難。其三就是計(jì)算問題。
課前思考：
本課時(shí)將復(fù)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，主要是折扣問題、納稅問題、利息問題。高教導(dǎo)設(shè)計(jì)的教案中提供了較多這幾個(gè)類型的實(shí)際問題，課堂上我們可以充分利用這些練習(xí)幫助學(xué)生掌握各類實(shí)際問題的解題思路。從學(xué)生以往的學(xué)習(xí)情況看，納稅問題和利息問題應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，這類問題的計(jì)算步數(shù)較多，特別是利息問題，在小數(shù)乘法的計(jì)算過程中學(xué)生很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。而納稅問題中主要是涉及到分段計(jì)算個(gè)人收入所得稅時(shí)還有一些學(xué)生不理解其中的計(jì)算方法，所以復(fù)習(xí)課中要針對學(xué)生存在的問題來講評。
補(bǔ)充兩題：
1.某校六年級(jí)有120名師生去參觀自然博物館，某運(yùn)輸公司有兩種車輛可供選擇：
（1）限坐40人的大客車，每人票價(jià)5元，如坐滿，票價(jià)可打八折；
�。�2）限坐10人的面包車，每人票價(jià)6元，如坐滿，票價(jià)可按75%優(yōu)惠。
請你根據(jù)以上信息為六年級(jí)師生設(shè)計(jì)一種最省錢的租車方案，并算出總租金。
2.國家規(guī)定個(gè)人發(fā)表文章、出版圖書所得稿酬應(yīng)該繳納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅，計(jì)算方法是：
�。�1）稿酬不高于800元，不納稅；
�。�2）稿酬高于800元但不超過4000元的，應(yīng)交納超過800元的那一部分的14%的稅款；
�。�3）稿酬高于4000元的，應(yīng)交納全部稿酬的11%的稅款。
李老師說：“按照這樣的規(guī)定，有時(shí)所得稿酬多的人反而比所得稿酬少的人納稅少。”你認(rèn)為這種說法對嗎？請說明理由。
課后反思：
本節(jié)課主要使學(xué)生進(jìn)一步理解商品打折出售的含義，進(jìn)一步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，熟練掌握列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的方法。由于我是按照課本的進(jìn)度上下去的，所以上之前沒有看高老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，上下來的感覺是大部分學(xué)生對利息問題、折扣問題、稅率問題都不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生掌握得不好。復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，感覺最困難的就是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況了。但是對于分段納稅，有一部分學(xué)生還是沒有掌握。
課后反思：
本課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容都是本學(xué)期學(xué)習(xí)的，學(xué)生們遺忘程度較低，從練習(xí)情況看，主要是有關(guān)利息和個(gè)人所得稅計(jì)算方面存在一些問題。關(guān)于個(gè)人所得稅的實(shí)際問題，主要是已知某人每月交納了多少個(gè)人所得稅要求他每個(gè)月的收入這一類問題，不少學(xué)生不會(huì)思考。當(dāng)然，我們提供給學(xué)生練習(xí)的這一類問題也要注意難度，一般的學(xué)生能掌握分段計(jì)算個(gè)人所得稅也就可以了。另外有關(guān)商品打折中也會(huì)遇到一些問題，主要是不理解成本價(jià)、定價(jià)、售出價(jià)的含義。所以在解決這類問題時(shí)主要是指導(dǎo)學(xué)生分析這幾個(gè)價(jià)格之間的關(guān)系，還可以舉一些實(shí)例來幫助學(xué)生理解。
課后反思：
對基本的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題，由于有一定的數(shù)量關(guān)系式，所以學(xué)生還是比較好理解與掌握，但對于復(fù)雜的實(shí)際問題，學(xué)生的掌握程度差異很大，特別是期中練習(xí)中出現(xiàn)過一題有關(guān)股票的實(shí)際問題，所以學(xué)生也認(rèn)識(shí)到僅僅掌握教材上的基本題還不行，必須要將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活實(shí)際，在解答實(shí)際問題中檢測自己學(xué)習(xí)的程度。所以現(xiàn)在有不少數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生對有一定挑戰(zhàn)性的習(xí)題很感興趣。
