教學(xué)內(nèi)容：圓柱體積練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體積的計(jì)算方法，能根據(jù)不同的條件求圓柱的體積。

　　2、學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱形容器的容積，并能應(yīng)用于實(shí)際求出所容物體的重量，解決實(shí)際生活中的一些問題。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　圓柱體體積中的一些實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　圓柱體體積中的一些實(shí)際問題。根據(jù)不同的條件求圓柱的體積。

　　對(duì)策：

　　加強(qiáng)數(shù)學(xué)問題與生活問題的轉(zhuǎn)化。根據(jù)圓柱的容積的計(jì)算方法，能解決求圓柱容積的實(shí)際問題。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、求下面圓柱的體積（口頭列式，不計(jì)算）

　�。�1）底面積3平方分米，高4分米；

　�。�2）底面半徑2厘米，高2厘米；

　�。�3）底面直徑2分米，高3分米。

　　追問：圓柱的體積是怎樣計(jì)算的？（板書：V=Sh）

　　2、復(fù)習(xí)容積。

　�。�1）提問：什么是容積？它與物體的體積有什么區(qū)別？

　　我們是按什么方法計(jì)算容積的？

　�。�2）第27頁上第5題：先交流學(xué)生量的結(jié)果，板書幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)學(xué)生分別計(jì)算。計(jì)算后交流解題思路：先求杯子的容積，再根據(jù)溶劑與重量之間的關(guān)系，計(jì)算出容納物體的重量。

　　二、解決生活中的實(shí)際問題

　　1、第28頁上第7題：先讀題，思考理解：擠出的牙膏可以看成是直徑為0.5或0.4厘米，高為2厘米的圓柱，從而想到這題計(jì)算求每天用去牙膏的體積的計(jì)算。

　　2、補(bǔ)充：一個(gè)圓柱形水池，從里面量底面直徑為12米，深2.5米。

　　（1）在這個(gè)水池的底面和四周抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少？

　�。�2）這個(gè)水池最多能蓄水多少噸？（每立方米水重1噸）

　　學(xué)生讀題后獨(dú)立解答，再組織交流解題思路，幫助學(xué)生區(qū)分表面積與溶積的計(jì)算方法。

　　3、補(bǔ)充：一個(gè)用塑料薄膜覆蓋的蔬菜棚，長(zhǎng)10米，橫截面是一個(gè)直徑為6米的半圓。

　�。�1）覆蓋在這個(gè)大棚上的塑料薄膜約有多少厘米？

　　（2）這個(gè)大棚的占地面積是多少？

　�。�3）大棚的空間大約有多大？

　　通過這一組題，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題，區(qū)別這3個(gè)問題的本質(zhì)。

　　三、拓展練習(xí)：

　　1、補(bǔ)充：有兩個(gè)底面積相等的圓柱，一個(gè)圓柱高為6分米，體積是48立方分米。另一個(gè)圓柱的高為5分米，體積是多少？

　　2、補(bǔ)充：有兩個(gè)體積相等的圓柱，第一個(gè)圓柱和第二個(gè)圓柱高的比是4：7。第一個(gè)圓柱的體積是2.4立方厘米，第二個(gè)圓柱的體積比第一個(gè)多多少立方厘米？

　　3、第28頁上的思考題

　　學(xué)生讀題理解：（1）圓鋼8厘米的體積就等于儲(chǔ)水桶4厘米的體積；（2）水桶9厘米高的體積就等于這段圓鋼的體積。

　　獨(dú)立作業(yè)：第28頁上的第6、8、9題。