教學(xué)內(nèi)容：圓柱的側(cè)面積和表面積練習(xí)(第23~24頁上第5~9題)
教學(xué)目標：
1、進一步掌握圓柱側(cè)面積的計算方法；
2、進一步掌握圓柱表面積的計算方法，能根據(jù)實際情況正確計算，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實際問題。
3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)重點
鞏固圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法，提高解決實際問題的能力。
教學(xué)難點
根據(jù)實際情況正確計算圓柱物體的側(cè)面積和表面積。
對策：
加強數(shù)學(xué)問題與生活問題的溝通與轉(zhuǎn)化。
教學(xué)預(yù)設(shè)：
一、回憶整理圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法
1、 提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱的側(cè)面積和表面積。（板書課題：圓柱的側(cè)面積和表面積）
2、 怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書：圓柱的側(cè)面積=底面周長乘高）
如果底面周長沒有直接告訴我們，還可以告訴我們什么條件也能求側(cè)面積？怎樣求？
3、 怎樣求圓柱的表面積？（板書：圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積）
告訴我們什么條件可以求圓柱的表面積？怎樣求？
還可以告訴我們什么條件也能求表面積？怎樣求？
�。ㄒ陨险碇�，根據(jù)師生問答，補充數(shù)據(jù)，學(xué)生口頭列式，不計算）
二、解決實際問題
1、 第24頁上第5題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對，理解解題思路。理解只要計算一個底面積。
2、 第24頁上第6題：讀題后，請學(xué)生獨立思考，指名板演，集體練習(xí)，評析校對，理解解題思路。理解只要計算一個底面積。
3、 第24頁上第7題：讀題后請學(xué)生獨立思考并解答。解答后交流解題思路，教師根據(jù)學(xué)生回答將算式板書于黑板上，集體分析校對。提醒學(xué)生注意其中的單位變化情況。
4、 第24頁上第8、9題：學(xué)生先獨立完成在作業(yè)本上。再指名分析交流解題思路，說明想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。
5、 補充：填空：
給一塊邊長是6.28分米的正方形鐵皮配上一個底面，做成一個圓柱形鐵皮水桶。
�。�1）6.28÷3.14÷2求的是（ ）
�。�2）12×3.14求的是（ ）
�。�3）6.28×6.28求的是（ ）
�。�4）6.28×6.28+12×3.14求的是（ ）
6、 補充：把一根長1.2米，底面半徑1分米的圓柱鋼材平均截成3段，表面積增加了多少？
�。ㄈ鐚W(xué)生有困難可用粉筆操作演示）
三、全課總結(jié)
四、課堂作業(yè)：（見補充習(xí)題）
