教學內(nèi)容：第11頁例5及相應(yīng)的“練一練”，練習四第1~4題

　　教學目標：

　　1、引導學生在已學會的一些基本的百分數(shù)實際問題的基礎(chǔ)上，引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題的方法。

　　2、能根據(jù)題中的信息，熟練地找出基本的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生的分析解題能力。

　　教學重點:分析數(shù)量關(guān)系．

　　教學難點:找等量關(guān)系．

　　教學過程：

　　一、基本訓練

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　　χ+40%χ=7χ-15%χ=10.2140%χ-χ=0.5

　　（二）列出方程解應(yīng)用題。

　�。�1）陽光機械廠有職工130人，男工人數(shù)是女工人數(shù)的。陽光機械廠男、女職工各多少人？

　�。�2）陽光機械廠中男工人數(shù)比女工人數(shù)少26人，男工人數(shù)是女工人數(shù)的。陽光機械廠男、女職工各多少人？

　　二、新課教學

　　1、教學例5

　　出示例5：朝陽小學美術(shù)組有36人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的80%。美術(shù)組男、女生各有多少人？

　�。�1）讀題，理解題意

　　問：80%是哪兩個數(shù)量比較的結(jié)果？比較時，要把哪個數(shù)量看作單位“1”？

　　根據(jù)這個關(guān)鍵句，你能說出數(shù)量關(guān)系式嗎？

　�。�2）引導學生畫圖

　　問：如果畫圖，應(yīng)該先畫誰？再畫誰？如何畫？

　　如果用X表示男生的人數(shù)，那么女生人數(shù)怎樣表示？比男生的線段短還是長？（逐步完善線段圖）

　　怎樣表示36人？

　　得出數(shù)量關(guān)系式：男生人數(shù)+女生人數(shù)=美術(shù)組的總?cè)藬?shù)

　�。�3）讓學生列方程解答

　�。�4）交流解答過程及結(jié)果

　　（5）檢驗讓學生嘗試檢驗；

　　交流總結(jié)：看男生+女生是不是等于36人，并且還要看女生除以男生是不是等于80%。

　�。�6）小結(jié)：這樣的題目告訴我們什么？求的是什么？

　�。▋蓚�量的總和和兩個量的關(guān)系，要我們分別求出這兩個量。）

　　我們可以怎么思考？

　�。ɡ�用兩個量的關(guān)系進行未知數(shù)的設(shè)立。再利用兩個量的總和已經(jīng)知道這一基本關(guān)系式列出加法方程。）

　　2、出示例5的比較題：朝陽小學美術(shù)組女生人數(shù)是男生人數(shù)的80%，女生比男生少4人。美術(shù)組男、女生各有多少人？

　�。�1）仔細讀題，獨立思考。

　�。�2）這樣的題目告訴我們什么？求的是什么？

　�。▋蓚�量的差和兩個量的關(guān)系，要我們分別求出這兩個量。）

　�。�3）我們應(yīng)該怎么去想，和例5的相同點是什么？不同又是什么？

　　（還是利用兩個量的關(guān)系進行未知數(shù)的設(shè)立。再利用兩個量的差已經(jīng)知道這一基本關(guān)系式列出減法方程。）

　　3、溝通比較，將例5與復(fù)習應(yīng)用題進行比較，溝通分數(shù)與百分數(shù)應(yīng)用題在思路上的一致。

　　將例5與比較題進行溝通比較，突出異同，鞏固概念。

　　4、教學“練一練”

　　（1）學生練習

　�。�2）交流討論兩點：一：是怎樣想到列方程解的？二：列方程時，依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系？

　　（3）比較兩題有什么共同點和不同點？

　　三、課堂小結(jié)

　　問：今天學的百分數(shù)應(yīng)用題有什么特點？解決這類題目關(guān)鍵是什么？

　　一、補充練習：

　　1、一張課桌比一把椅子貴10元，如果椅子的單價是課桌單價的60%，課桌和椅子的單價各是多少元？

　　2、果園里的梨樹和蘋果樹共有360棵，其中的蘋果樹的棵樹是梨樹的棵樹的20%。蘋果樹和梨樹各有多少棵？

　　3、一套桌椅的價格是78元，其中椅子的價格是桌子的30%。桌子和椅子的價格各是多少元？

　　五、課堂作業(yè)：

　　完成練習四第1~4題

　　其中第4題，要引導學生將此題跟例題相比較，溝通百分數(shù)問題和倍數(shù)、分數(shù)問題的聯(lián)系。