內(nèi)容：教科書第8頁(yè)的例4和"練一練"，練習(xí)三的第1~4題。
目標(biāo)：懂得商業(yè)打折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與"求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少"的應(yīng)用題相同，并能正確地解答這類應(yīng)用題。
教學(xué)重點(diǎn)：按折進(jìn)行計(jì)算
教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵是對(duì)折扣和成數(shù)的理解，并正確列出算式
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
春節(jié)剛過(guò)，而在春節(jié)假期是人們休息和購(gòu)物的好時(shí)機(jī)，許多商家都看準(zhǔn)這一機(jī)會(huì)，搞了許多促銷活動(dòng)。課前我讓同學(xué)們?nèi)チ私庖恍┥碳业拇黉N手段，有誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你了解到的信息。
學(xué)生全班交流。 揭題：剛才很多同學(xué)都說(shuō)出了一個(gè)新的詞：打"折"。（板書）
同學(xué)們所說(shuō)的"打八折、打五折、打七六折、買一贈(zèng)一、買四贈(zèng)一"等都是商家的一種促銷手段--打"折"。
二、實(shí)踐感知，探究新知。
提問(wèn)：看到"打折"兩個(gè)字，你會(huì)想到什么？
學(xué)生全班交流。
小結(jié)：把商品減價(jià)，按減價(jià)后的現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾出售。這種銷售的方法我們通常叫做打"折"出售。
出示：華聯(lián)超市的毛衣打"六折"出售。
提問(wèn)：這句話是什么意思？那如果打"五折"是什么意思？打"八折"呢？
提問(wèn)：那么一件襯衫打"八五折"出售是什么意思？打"七六折"呢？
師：而"六折" "八五折"七六折"這些折數(shù)都是表示現(xiàn)價(jià)原價(jià)的百分之幾的一個(gè)百分?jǐn)?shù)或百分率。
我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些商品的折數(shù)是多少。
出示：
提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)下面每種商品打幾折出售。
�、� 一輛汽車按原價(jià)的90%出售。
�、� 一座樓房按原價(jià)的96%出售。
③ 一只舊手表按新手表價(jià)格的80%出售。
師；我們已經(jīng)初步了認(rèn)識(shí)打折的含義，那么折數(shù)和究竟哪個(gè)數(shù)量有直接關(guān)系呢？（現(xiàn)價(jià)和原價(jià)）。
能不能用個(gè)數(shù)量關(guān)系來(lái)說(shuō)明折數(shù)。
學(xué)生討論
師總結(jié)：
現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)=折數(shù)
師：要想求折數(shù)必須知道什么？知道原價(jià)和折數(shù)你會(huì)求現(xiàn)價(jià)嗎？追問(wèn)知道現(xiàn)價(jià)和折數(shù)能求出原價(jià)嗎？
同學(xué)說(shuō)的非常好
師總結(jié)：在這三個(gè)量中只要知道其中兩個(gè)量我們就能求出第三個(gè)量。
剛我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了打折的含義，那么我們下面就來(lái)解決生活中一些打折的問(wèn)題吧。
三、教學(xué)例4
1、 仔細(xì)審題。
下面我們就一起來(lái)看例4的場(chǎng)景圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖中獲取到哪些信息。
提問(wèn)：你知道"所有圖書一律打八折銷售"是什么意思嗎？
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出：把商品減價(jià)出售，通常稱做"打折"。打八折就是按原價(jià)的80%出售，打"八三折"就是按原價(jià)的83%出售。
2、探索解法。
提出例4中的問(wèn)題：《趣味數(shù)學(xué)》原價(jià)多少元？
啟發(fā)：圖中的小朋友花幾元買了一本《趣味數(shù)學(xué)》？這里的"12元"是《趣味數(shù)學(xué)》的現(xiàn)價(jià)，還是原價(jià)？在這道題中，一本書的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有是什么關(guān)系？
追問(wèn)："現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%"這個(gè)條件中的80%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果？比較時(shí)要以哪個(gè)數(shù)量作單位1？這本書的原價(jià)知道嗎？你打算怎樣解答這個(gè)問(wèn)題？
進(jìn)一步啟發(fā)：根據(jù)剛才的討論，你能找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎？
學(xué)生在小組里互相說(shuō)一說(shuō)，再在全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：
原價(jià)×80%=實(shí)際售價(jià)
提出要求：你會(huì)根據(jù)這個(gè)相等關(guān)系列出方程嗎？
根據(jù)學(xué)生的回答，板書。
解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是ⅹ元。
ⅹ×80%=12
�、�=12÷0.8
�、�=15
答：《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是15元。
有沒(méi)有其他的方法？
這種方法列式的依據(jù)是什么？
3、引導(dǎo)檢驗(yàn)，溝通聯(lián)系。
啟發(fā)：算出的結(jié)果是不是正確？你會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)？
先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行檢驗(yàn)，再交流交驗(yàn)方法。
啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗(yàn)：可以求實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的百分之幾，看結(jié)果是不是80%；也可以用原價(jià)15元乘80%，看結(jié)果是不是12元。
4、指導(dǎo)完成"練一練"
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)《成語(yǔ)故事》的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有什么關(guān)系，知道了現(xiàn)價(jià)怎樣求原價(jià)。再讓學(xué)生根據(jù)例題中小洪的話列方程解答。學(xué)生解答后交流：你是怎樣想到列方程解答的？列方程時(shí)依據(jù)了怎樣的相等關(guān)系？你又是怎樣檢驗(yàn)的？
四、補(bǔ)充練習(xí)：
1、只列式不計(jì)算。
�、儋I一件T恤衫，原價(jià)80元，如果打八折出售是多少元？
�、谟幸环N型號(hào)的手機(jī)，原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)900元，打幾折出售？
③老師在商店里花了56元錢買了一條牛仔褲，因?yàn)槟莾旱呐Ｗ醒澱诖蚱哒垆N售。請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，這條牛仔褲原價(jià)多少元？
學(xué)生獨(dú)立解答，師生交流。（板書：商品現(xiàn)價(jià)＝商品原價(jià)×折數(shù)）
小結(jié)：解答打"折"應(yīng)用題時(shí)，先把"折數(shù)"化成百分?jǐn)?shù)，再按照百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解答。
2、算出折數(shù)。
⑴在日常生活中打"折"現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。這兒有一家快餐店也在搞促銷，你能算出這些美食分別打幾折嗎？每人可任選一種計(jì)算一下。
�、� 食品原價(jià)4元，現(xiàn)價(jià)3元。
②食品原價(jià)5元，現(xiàn)價(jià)4元。
�、凼称吩瓋r(jià)10元，現(xiàn)價(jià)7元。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后全班交流。
3、南京又開(kāi)了一家蘇寧電器，春節(jié)期間，那里的商品降價(jià)幅度很大。有一種款式的MP3，原價(jià)280元，現(xiàn)在打三折出售。根據(jù)這個(gè)信息，你想計(jì)算什么？
�、佻F(xiàn)價(jià)多少元？
�、诂F(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了多少元？
學(xué)生獨(dú)立解答，師生交流。
改編：根據(jù)上面的信息，編一道已知問(wèn)題求原價(jià)的題目，并且解答。
�、儆幸环N款式的MP3，打三折出售是84元，原價(jià)多少元？
�、� 有一種款式的MP3，打三折出售比原價(jià)便宜了196元，原價(jià)多少元？
4.肯德雞店的打折問(wèn)題
5.、合理購(gòu)物
星期天小明跟爸爸到好又多超市購(gòu)物，小明發(fā)現(xiàn)了自己一款非常喜歡的四驅(qū)車，車前的價(jià)格信息如下（課件出示）
�。�1）購(gòu)車一量打八五折出售
�。�2）購(gòu)四量送一量
如果你是小明你會(huì)怎么購(gòu)買？
小組討論一下；
師總結(jié)：看來(lái)在購(gòu)物時(shí)，不但要看折扣，還要看自己的實(shí)際需要，客觀的選擇最佳策略。并不是購(gòu)四量送一量折數(shù)低，我們就選擇它。
6某旅游團(tuán)共有成人11人，學(xué)生7人，他們到一個(gè)風(fēng)景名勝地觀光旅游，這是導(dǎo)游了解到的門票報(bào)價(jià)：
A、成人票每張30元。
B、學(xué)生票半價(jià)。
C、滿20人可以購(gòu)團(tuán)體票，打七折。
提問(wèn)：如果你是其中一員，你會(huì)拿出什么方案來(lái)？（先獨(dú)立計(jì)算，再分4人小組交流，最后全班交流。
提問(wèn)：那如果成人7人，學(xué)生11人呢？
小結(jié)：今后如果同學(xué)們碰到旅游中的門票問(wèn)題，應(yīng)具體情況具體分析。
六、全課小結(jié)
提問(wèn)：回憶一下，打折是什么意思？一件商品的現(xiàn)價(jià)、原價(jià)與折扣之間有什么關(guān)系？
提出要求：課后抽時(shí)間到附近的商場(chǎng)或超市去看一看，收集有關(guān)商品打折的信息，并提出一些問(wèn)題進(jìn)行解答。
教學(xué)反思：
練習(xí)設(shè)計(jì)
1．判斷。（對(duì)的在括號(hào)里打√，錯(cuò)的打×）
（1）一件商品打八五折出售，就是比原來(lái)的價(jià)格便宜15%。 （ ）
�。�2）一件衣服比原來(lái)的價(jià)格降假10%，就是打一折出售的。 （ ）
�。�3）一種電腦，打九折出售后，比原來(lái)便宜200元，原來(lái)西服的價(jià)格是2000元，比原來(lái)的價(jià)格便宜200元出售的。 （ ）
2．一輛自行車原價(jià)360元，現(xiàn)價(jià)306元。這輛自行車是打幾折出售的？
3．一臺(tái)電腦原價(jià)5000元，如果按原價(jià)的八五折出售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？
4．思考：“六一”兒童節(jié)期間，書店搞促銷活動(dòng)，科教書店所有圖書一律七折出售，新華書店所有圖書一律“買四送一” 。六年級(jí)組要買20本教學(xué)用書，到哪家書店比較便宜？
