學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第16頁9~11題及“探索和實(shí)踐”

　　課堂教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過綜合練習(xí),進(jìn)一步鞏固用百分?jǐn)?shù)知識解決實(shí)際問題的基本思考方法，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。

　　2．通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

　　3．通過評價(jià)與反思，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過探索與實(shí)踐，讓學(xué)生在解決稍復(fù)雜的各類百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的過程中，能合乎邏輯地進(jìn)行分析和思考，能用自己的語言描述解題思路，能合理、自覺地選擇解決問題的策略。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備；課前組織學(xué)生收集父母身高和體重的數(shù)據(jù)以及作好第13題的調(diào)查活動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題。

　　上節(jié)課，我們將第一單元的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了整理。運(yùn)用我們所學(xué)的這些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識還可以解決生活中很多稍復(fù)雜的實(shí)際問題。（板書課題）

　　二、練習(xí)與應(yīng)用

　　1．完成第7題。

　�。�1）獨(dú)立解答。

　�。�2）交流算法，重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系。

　　2．完成第8題。

　�。�1）理解題意，適當(dāng)解釋“合金”的意思。

　　明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，一是銅的，二是鋅的千克數(shù)。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立解答后交流解題思路，學(xué)生可以有不同的解法。

　　3．完成第9題，學(xué)生解答后交流思考過程，教師及時(shí)評價(jià)。

　　4．完成第10題。

　�。�1）理解題意，問：兩個(gè)百分?jǐn)?shù)分別是以什么為單位“1”？ 數(shù)量間有怎樣的相等關(guān)系？要算這個(gè)月的城市維護(hù)建設(shè)稅，需先求出什么？

　�。�2）學(xué)生解答。

　　5．完成11題。

　�。�1）讀題，重點(diǎn)理解“攜帶行李超過20千克的部分，每千克要按飛機(jī)票原價(jià)的1.5%購買行李票”這句話的意思。

　　可先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再討論交流。

　　明確兩點(diǎn)：一、首先算出超過20千克的那部分重量；二、行李票的價(jià)格=飛機(jī)票原價(jià)*1.5%。

　�。�2）學(xué)生解答。

　　三、探索與實(shí)踐

　　1．完成12題。

　�。�1）同桌間交流課前收集爸爸媽媽及自己的體重和身高。

　�。�2）根據(jù)公式算一算各自的標(biāo)準(zhǔn)體重。

　�。�3）根據(jù)公式算算實(shí)際體重是否屬于正常體重。

　　2．完成13題。

　�。�1）根據(jù)課前調(diào)查計(jì)算。

　�。�2）組織學(xué)生交流，說說通過計(jì)算談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　3．思考題。

　　引導(dǎo)分析：利用倒過來推想的策略

　　先算出這件商品打折前的售價(jià)是：104*80%=130元

　　再算出商品的成本價(jià)：X+30%X=130，求出X=104元

　　作出判斷。

　　四、評價(jià)與反思

　　通過這一單元的學(xué)習(xí)，請你對自己的學(xué)習(xí)情況做一評價(jià)與反思。

　　學(xué)生就教材提供的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，教師及時(shí)了解學(xué)生評價(jià)情況。