學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第8頁的例4和“練一練”，練習(xí)三的第1~4題。

　　課堂目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)折扣的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用，并聯(lián)系對(duì)“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的已有認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”以及與打折有關(guān)的其他實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。

　　2．使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)折扣的含義并能正確列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”以及與打折有關(guān)的其他實(shí)際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)例4

　　1．認(rèn)識(shí)折扣。

　　談話：我們?cè)谫徫飼r(shí)，常常在商店里遇到把商品打折出售的情況。

　　出示教材例4的場景圖。讓學(xué)生說說從圖中獲取到哪些信息。

　　提問：你知道“所有圖書一律打八折銷售”是什么意思嗎？

　　在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出：把商品減價(jià)出售，通常稱做“打折”。打八折就是按原價(jià)的80%出售，打“八三折”就是按原價(jià)的83%出售。

　　2．探索解法。

　　提出例4中的問題：《趣味數(shù)學(xué)》原價(jià)多少元？

　　啟發(fā)：圖中的小朋友花幾元買了一本《趣味數(shù)學(xué)》？這里的“12元”是《趣味數(shù)學(xué)》的現(xiàn)價(jià)，還是原價(jià)？在這道題中，一本書的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有是什么關(guān)系？

　　追問：“現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%”這個(gè)條件中的80%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果？比較時(shí)要以哪個(gè)數(shù)量作單位1？這本書的原價(jià)知道嗎？你打算怎樣解答這個(gè)問題？

　　進(jìn)一步啟發(fā)：根據(jù)剛才的討論，你能找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎？

　　學(xué)生在小組里互相說一說，再在全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：

　　原價(jià)×80%=實(shí)際售價(jià)

　　提出要求：你會(huì)根據(jù)這個(gè)相等關(guān)系列出方程嗎？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，板書。

　　解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是ⅹ元。

　　ⅹ×80%=12

　�、�=12÷0.8

　　ⅹ=15

　　答：《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是15元。

　　3．引導(dǎo)檢驗(yàn)，溝通聯(lián)系。

　　啟發(fā)：算出的結(jié)果是不是正確？你會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)？

　　先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行檢驗(yàn)，再交流交驗(yàn)方法。

　　啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗(yàn)：可以求實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的百分之幾，看結(jié)果是不是80%；也可以用原價(jià)15元乘80%，看結(jié)果是不是12元。

　　二、指導(dǎo)完成“練一練”

　　先讓學(xué)生說說《成語故事》的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有什么關(guān)系，知道了現(xiàn)價(jià)怎樣求原價(jià)。再讓學(xué)生根據(jù)例題中小洪的話列方程解答。學(xué)生解答后交流：你是怎樣想到列方程解答的？列方程時(shí)依據(jù)了怎樣的相等關(guān)系？你又是怎樣檢驗(yàn)的？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．做練習(xí)三第1題。

　　學(xué)生讀題后，先要求說說每種商品所打折扣的含義，再讓學(xué)生各自解答。

　　學(xué)生解答后追問：根據(jù)原價(jià)和相應(yīng)的折扣求實(shí)際售價(jià)時(shí)，可以怎樣想？

　　2．做練習(xí)三第2題。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再對(duì)學(xué)生解答的情況適當(dāng)加以點(diǎn)評(píng)。

　　3．做練習(xí)三第3題。

　　先讓學(xué)生在小組里互相說一說，再指名口答。

　　4．做練習(xí)三第4題。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再指名說說思考過程。

　　四、全課小結(jié)

　　提問：回憶一下，打折是什么意思？一件商品的現(xiàn)價(jià)、原價(jià)與折扣之間有什么關(guān)系？

　　提出要求：課后抽時(shí)間到附近的商場或超市去看一看，收集有關(guān)商品打折的信息，并提出一些問題進(jìn)行解答。

　　五、布置作業(yè)

　　課內(nèi)作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第4頁

　　板書設(shè)計(jì)：

　　折扣問題

　　原價(jià)×折扣=實(shí)際售價(jià)

　　解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是x元。

　　x×80%=12

　　x=12÷0.8

　　x=15

　　答：《趣味數(shù)學(xué)》的原價(jià)是15元。