教學(xué)內(nèi)容：教材第101頁的內(nèi)容復(fù)習(xí)面積的計算，完成練習(xí)十九第6-10題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生加深理解和掌握已經(jīng)學(xué)過的面積計算公式，進一步了解這些計算公式的推導(dǎo)過程及相互之間的聯(lián)系，能正確地篝面積的計算。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　1、口算

　　練習(xí)十九第6題，讓學(xué)生口算。

　　2、引入課題。

　　這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的面積計算。通過復(fù)習(xí)，要弄清面積計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能應(yīng)用公式進行面積計算。

　　二、整理公式。

　　1、提問：什么叫面積？我們學(xué)過哪些圖形的面積計算？

　　面積的計量單位有哪些？你能說一說平方厘米、平方分米和平方米的大小嗎？

　　2、整理公式。

　　出示第101頁的圖形。

　　讓學(xué)生填寫公式并思考推導(dǎo)過程。

　　3、歸納公式

　　指導(dǎo)學(xué)生說明相應(yīng)的計算公式和推導(dǎo)過程，老師板書公式。

　　追問：三角形、梯形面積計算時都要注意什么？

　　想一想，這些圖形的面積計算公式都以哪個圖形的面積計算為基礎(chǔ)來推導(dǎo)的？

　　三、組織練習(xí)。

　　1、做練習(xí)十九第7題。

　　讓學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　2、做“練一練”第1題。

　　小黑板出示，讓學(xué)生做在課上。

　　指名口答，老師板書在小黑板上，結(jié)合讓學(xué)生說說三角形、梯形和圓的面積是怎樣算的。

　　3、做“練一練”第2題。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　四、布置作業(yè)。

　　課堂作業(yè)：練習(xí)十九第8、9題。

　　家庭作業(yè)：練習(xí)十九第10題。