教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)復(fù)習(xí)面積的計(jì)算，完成練習(xí)十九其余的題。

　　教學(xué)要求：進(jìn)一步了解和掌握已學(xué)過(guò)的面積計(jì)算公式，能正確地進(jìn)行面積的計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題。

　　上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了平面圖形的面積計(jì)算公式以及推導(dǎo)過(guò)程。這節(jié)課繼續(xù)復(fù)習(xí)面積的計(jì)算。

　　二、基本題練習(xí)

　　1、求下面各圖形的面積（單位：厘米）

　　指名學(xué)生板演，其余學(xué)生完成在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　三、綜合練習(xí)

　　我們掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，就可以解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　1、做練習(xí)十九第13題

　　提問(wèn)：計(jì)算圓的面積需要什么數(shù)據(jù)。我們?cè)鯓觼?lái)測(cè)量圓的半徑。指導(dǎo)學(xué)生利用“兩個(gè)端點(diǎn)都在圓上的線段中，直徑最長(zhǎng)”這個(gè)知識(shí)，先測(cè)量圓的直徑，并算出半徑。

　　計(jì)算直角三形的面積要先測(cè)量什么數(shù)據(jù)。

　　讓學(xué)生在書(shū)上測(cè)量出所需要的數(shù)據(jù)。

　　指名兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生完成在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　2、做練習(xí)十九第14題。

　　指導(dǎo)學(xué)生估計(jì)不規(guī)則圖形的面積，一般有兩種方法，一種是用平方厘米的小正方形來(lái)量，另一種是把不規(guī)則圖形看成大小接近的規(guī)則圖形。

　　3、做練習(xí)十九第15題。

　　讓學(xué)生計(jì)算后組織交流并列成表。

　　指導(dǎo)學(xué)生看表說(shuō)出當(dāng)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定時(shí)，長(zhǎng)和寬的差的變化與面積的大小有什么關(guān)系？

　　四、課堂小結(jié)。

　　通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你更加明確了哪些內(nèi)容？

　　五、課堂作業(yè)。

　　練習(xí)十九第11、12題。