教學(xué)內(nèi)容：教材第60-61頁(yè)，練一練，練習(xí)十一11-18題）

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整除里的一些概念，理解和認(rèn)識(shí)這些概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，能應(yīng)用概念進(jìn)行分析，判斷，進(jìn)一步發(fā)展思維能力。

　　2、使學(xué)生正確掌握分解質(zhì)因數(shù)和求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)，求兩個(gè)或三個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的方法，并能按照方法分解質(zhì)因數(shù)和求出兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)，兩個(gè)或三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1、口算（指名口算課本第64頁(yè)第11題）

　　2、引入新課

　　我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了整小數(shù)的意義，今天復(fù)習(xí)數(shù)的整除（板書(shū)課題），通過(guò)復(fù)習(xí)，加深對(duì)整數(shù)特性的認(rèn)識(shí)，掌握好數(shù)的整除的意義及其中的一些概念，認(rèn)識(shí)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，能熟練地用短除法分解質(zhì)因數(shù)和求最大公約數(shù)最小公倍數(shù)。

　　二、復(fù)習(xí)約數(shù)和倍數(shù)

　　1、提問(wèn)：什么是整除（板書(shū)整除）如果A能被B整除，必須具備哪些條件？

　　當(dāng)A能被B整除，也就是B整除A時(shí)，還可以怎樣說(shuō)？板書(shū)：

　　約數(shù)

　　倍數(shù)

　　2、做“練一練”第1題

　　學(xué)生做在課本上，說(shuō)明倍數(shù)和約數(shù)的依存關(guān)系。

　　3、學(xué)生練習(xí)

　　（1）從小到大寫(xiě)出9的五個(gè)倍數(shù)

　　復(fù)習(xí)約數(shù)倍數(shù)相關(guān)知識(shí)（略）

　�。�2）寫(xiě)出18的所有約數(shù)

　　三、復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)合數(shù)

　　1、提問(wèn)按照一個(gè)數(shù)約數(shù)的個(gè)數(shù)分類，除0以外的自然數(shù)可以分為幾類：

　　板書(shū)：1

　　質(zhì)數(shù)

　　合數(shù)

　　怎樣的數(shù)是質(zhì)數(shù)？怎樣的數(shù)是合數(shù)？1為什么既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

　　2、口答：

　　（1）說(shuō)出比10小的質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

　�。�2）最小的質(zhì)數(shù)和最小的合數(shù)各是幾？

　�。�3）下面哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？

　　785123579190

　　3、提問(wèn)：你能把90寫(xiě)成質(zhì)數(shù)相科乘的形式嗎（板書(shū)）這里的因數(shù)叫做90的什么數(shù)？（板書(shū)：質(zhì)因數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)）

　　4、做“練一練”第3題

　　練后指名口答，集體訂正。

　　四、復(fù)習(xí)公約數(shù)和公倍數(shù)。

　　1、學(xué)生練習(xí)

　�。�1）寫(xiě)出18和24所有的公約數(shù)，指出最大公約數(shù)。

　　（2）從小到大寫(xiě)出4和6的五個(gè)公倍數(shù)，指出其中最小的公倍數(shù)。

　　學(xué)生口答，老師板書(shū)

　　提問(wèn)：什么叫做公約數(shù)和最大公約數(shù)？什么叫做公倍數(shù)和最小公倍數(shù)？

　�。ò鍟�(shū)——公約數(shù)、最大公約數(shù)——公倍數(shù)——最小公倍數(shù)）

　　2、“練一練”第4題

　　集體練習(xí)，指名口答，說(shuō)一說(shuō)方法怎樣歸納三種關(guān)系？

　　追問(wèn)：用短除法求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有什么相同和不同？

　　五、復(fù)習(xí)

　　能被2、5、3整除各有什么特征

　　1、提問(wèn)：能被2、5、3整除各有什么特征。

　�。ò鍟�(shū)：——能被2、5、3整除的數(shù)）

　　2、“練一練”第5題

　　提問(wèn)：這里能被2整除的數(shù)都是什么數(shù)？不能被整數(shù)的數(shù)都是什么數(shù)，

　　板書(shū)：偶數(shù)

　　奇數(shù)

　　想一想，自然數(shù)可以分為哪幾類？

　　六、課堂小結(jié)

　　根據(jù)板書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)相互之間有什么聯(lián)系。

　　七、課堂練習(xí)

　　1、練習(xí)十一和12題

　　2、課堂作業(yè)

　　（練習(xí)十一第15、16題、17題中（3）（4）

　　八、課外作業(yè)：練習(xí)十一第18題。