教學內(nèi)容：教材第37頁例5和“練一練”，完成練習七中的其他習題。

　　教學要求：使學生能根據(jù)比例尺和圖上距離求出相應(yīng)的實際距離。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習引新。

　　1、復(fù)習題。

　　在一幅地圖上，10厘米表示實際距離100千米。求這幅地圖的比例尺。

　　指名一人板演，其余學生做在練習本上。

　　2、引入新課。

　　上面我們學習的比例尺，除了數(shù)值比例尺外，還有線段比例尺。這節(jié)課，我們應(yīng)用學習的比例尺知識解決一些實際問題，，。

　　二、教學新課。

　　1、教學例5

　　說明：如果我們知道了一幅圖的比例尺，就可以根據(jù)圖上距離求出實際距離，或者根據(jù)實際距離求出圖上距離。

　　出示例5，讀題。

　　提問：題里已知什么，要求什么？

　　按照比例尺的關(guān)系式，你認為用什么方法解答比較好？

　　指名口稱解答過程，老師板書。

　　2、教學“試一試”

　　提問：這道題已知什么，求什么？

　　誰能解答？

　　三、鞏固練習

　　1、做“練一練”的題。

　　學生在練習本上的角答。

　　2、練習七第4題。

　　讓學生先量一量，說出圖上距離各是多少厘米。

　　學生在練習本上求出實際距離各是多少。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過線段比例尺的學習，你學到了些什么？

　　五、布置作業(yè)

　　課堂作業(yè)：練習七第5、6題。

　　家庭作業(yè)：練習七第7、8題。