教學(xué)內(nèi)容：P42~43，例4、例5、例6反比例的意義。

　　教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義，理解掌握反比例量的變化規(guī)律及其特征，能正確判斷或不成反比例關(guān)系。

　　2．掌握判斷成不成反比例關(guān)系的方法，培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課導(dǎo)入：

　　學(xué)具操作：

　　按要求拿小棒（共24根）：12根、8根、6根、4根、3根、1根各可拿幾次：并填表

　　每次取小棒根數(shù)12864321

　　次數(shù)234681224

　　引導(dǎo)學(xué)生研究：兩組數(shù)量關(guān)系中兩種有關(guān)聯(lián)之間的關(guān)系與我們上一課所學(xué)內(nèi)容相同嗎？

　　二、新課展開(kāi)：

　　1、出示例4

　　根據(jù)問(wèn)題討論：

　�。�1）表中有哪兩種量？

　　（2）這兩種量是怎樣變化的？

　�。�3）相對(duì)應(yīng)的每?jī)蓚�(gè)數(shù)的乘積各是多少？

　�。�4）求出積后，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　回答上述問(wèn)題并作點(diǎn)評(píng)

　　提問(wèn)：這里的240是什么數(shù)量？誰(shuí)能說(shuō)出這里的數(shù)量關(guān)系式？想一想這個(gè)式子表示什么？

　　2、學(xué)習(xí)例5

　　出示P43三個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生研究后回答。

　　老師作小結(jié)。

　　3、概括反比例的意義。

　　（1）說(shuō)明什么是反比例的量，它們之間的關(guān)系叫反比例關(guān)系。

　　追問(wèn)：兩種量成不成反比例的關(guān)鍵是什么？

　　如果用X和Y表示這兩種相關(guān)聯(lián)的量，用R表示他們的乘積，那上面的這種關(guān)系怎樣寫(xiě)呢？

　　4、具體認(rèn)識(shí)

　�。�1）例4時(shí)有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們成反比例關(guān)系嗎？為什么？

　�。�2）例5呢？

　�。�3）P46第4題。

　　5、學(xué)習(xí)例6

　�。�1）怎樣判斷成不成反比例？

　�。�2）學(xué)生嘗試做例6。

　　老師評(píng)講：

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、判斷導(dǎo)入題中的兩種理成不成反比例。

　　2、P44，練一練，第1、2題

　　3、P46第6、7題

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容：你懂得了什么？

　　五、課堂作業(yè)：

　　P46第5題（1）（4）（5）（8）

　　六、課后作業(yè)

　　第5題剩下的題目。