一、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會用一件事寫一個(gè)人的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。
2．初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
選擇寫作的對象及事，將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，特別是將人物當(dāng)時(shí)的言行寫清楚。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：事先公布習(xí)作題目，要求學(xué)生觀察回憶。
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1．明確習(xí)作要求，打開思路，選擇確定寫作對象及事情。
2．學(xué)習(xí)例文，懂得怎樣寫好人物言行，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1．啟發(fā)談話，揭題。
我們學(xué)過不少寫人的文章，作者通過典型的事例寫出人物的特點(diǎn)或品質(zhì)。今天，我們也寫一篇寫人的文章《我最熟悉的人》。
2．確定寫作對象及內(nèi)容。
�。�1）教師說教材第一部分的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說說自己最熟悉的人有哪些？這些人中給你印象最深的是誰？
（2）這個(gè)人做的事中給你印象最深的是哪件事？
3．指導(dǎo)寫作。
�。�1）怎樣寫好這篇文章、默讀第2。3自然段，明確習(xí)作要求。
板書：人：××（怎樣說，怎樣做。）
事：起因，經(jīng)過，結(jié)果。
�。�2）學(xué)習(xí)例文，討論。①寫誰？寫了一件什么事？②事情的起因、經(jīng)過。結(jié)果怎樣的？③人物說了些什么？做了些什么？④這樣寫有什么好處？
�。�3）仿例文，按要求回憶并練說。
�、倌銣�(zhǔn)備寫的這個(gè)人所做的這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？②當(dāng)時(shí)他說了些什么？怎樣做的？（回憶清楚后，和同桌說說，并相互評議。）
4．學(xué)生開始寫作。
