一．談話引入

　　1．今年農(nóng)歷八月十八，中央電視臺(tái)和浙江電視臺(tái)聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)直播錢塘江大潮，同學(xué)們看了嗎？你看到什么潮？感受如何？

　　2．對(duì)于錢塘潮，你還了解些什么？

　　3．生自由暢說(shuō)。

　　4．小結(jié)：......那情景真不愧為“天下奇觀”（板書(shū)）

　　二．理解課題

　　1．“觀潮”（看潮）

　　2．“天下奇觀”（天底下奇異的景象）

　　三．播放錄象。（從同學(xué)們剛才的談話中看出，大潮洶涌的情景，大家記憶猶新，錢塘江大潮給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們想不想再看一次？讓我們?cè)俅温?tīng)聽(tīng)聲音，看看畫(huà)面，感受一下這天下奇觀）

　　四．教學(xué)“潮來(lái)之時(shí)”

　　1．錄象里潮水的景象，咱們課文也有，在哪呀？（3、4自然段）

　　2．自己讀讀3、4自然段，那些描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句，你覺(jué)得喜歡的，就多讀幾遍，努力把它讀好，待會(huì)讀給同學(xué)們聽(tīng)。

　　3．學(xué)生自由朗讀，師巡視指導(dǎo)。

　　4．學(xué)生自由交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　▲從遠(yuǎn)處傳來(lái)......悶雷滾動(dòng)。

　　▲那聲音......顫動(dòng)起來(lái)。（課件演示，比較句子，潮遠(yuǎn)，聲大而悶，潮近，聲巨而烈。指導(dǎo)朗讀）

　　▲過(guò)了一會(huì)兒......沸騰起來(lái)。（模擬“沸騰”。“人聲鼎沸”。讀出“沸騰”感覺(jué)）

　　▲那條白線......橫貫江面。（課件演示理解“橫貫”“橫臥”。指導(dǎo)朗讀）

　　▲浪潮越來(lái)越近......飛奔而來(lái)。（課件演示，比較句子ABC。老師A句，小組讀B句，全班讀C句。自由讀、個(gè)別賽讀、齊讀）

　　▲小組賽讀。（小組選一精彩片段，自己安排，開(kāi)展比賽）

　　5．小結(jié)：這些語(yǔ)句寫(xiě)得多精彩��！正如課文預(yù)習(xí)提示中所說(shuō)，作者把錢塘江大潮寫(xiě)得雄偉（壯觀），有聲（有色），使人如臨（其境）。（板書(shū)）

　　五．理清寫(xiě)作順序。（課件演示）

　　1．填空理解：

　�。�1）自己讀一讀，看看作者是怎樣把這些語(yǔ)句連起來(lái)。

　　（2）指名填空。（課件演示：由遠(yuǎn)及近）

　　2．師生分讀。（是呀，作者由遠(yuǎn)及近地觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫(xiě)潮聲潮水的變化。我們一起讀讀，體會(huì)一下。）

　　六．指導(dǎo)背誦。

　　1．老師留下括號(hào)里的詞語(yǔ)，你能說(shuō)出剛才那段話嗎？

　　2．練習(xí)背誦。（自己準(zhǔn)備）

　　3．會(huì)背的一起來(lái)。（看著屏幕）

　　4．小結(jié)：背得多有感情��！我們仿佛站到錢塘江旁，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。錢塘江大潮真不愧被稱為（天下奇觀）！

　　七．積累語(yǔ)言。

　　1．咱們學(xué)習(xí)的這兩個(gè)自然段中，詞語(yǔ)非常豐富、生動(dòng)，你們想不想把它們積累下來(lái)？

　　2．開(kāi)展比賽。（聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思，看誰(shuí)反應(yīng)快，很快站起來(lái)說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思）

　　3．做讀書(shū)卡。

　　4．分組領(lǐng)讀。

　　八．運(yùn)用語(yǔ)言。

　　1．同學(xué)們懂得了詞語(yǔ)意思，不過(guò)，會(huì)不會(huì)用了呢？

　　2．選用其中的二三個(gè)詞造句（鼓勵(lì)選用幾個(gè)好詞，說(shuō)一段話）

　　3．學(xué)生交流

　　九．總結(jié)全文。

　　今天，我們?nèi)缗R其境，觀賞了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，通過(guò)有感情的朗讀，理解了作者按順序，抓特點(diǎn)的敘述方法，積累了好詞佳句。學(xué)得不錯(cuò)。下節(jié)課......

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　觀潮

　�。ㄥX塘江大潮）

　　雄偉壯觀

　　天下奇觀潮來(lái)時(shí)如臨其境

　　有聲有色