一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，并能講出這個(gè)故事

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格線中的生字只識(shí)不寫。

　　3、理解由生字組成的詞語(yǔ)

　　4、學(xué)會(huì)用“即使······也······”造句

　　5、了解故事的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舌的鉆研精神

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī)掛圖

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解“推敲”的含義，學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舌的鉆研精神

　　三、教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格線中的生字只識(shí)不寫。

　　2、理解由生字組成的詞語(yǔ)

　　3、正確、流利地朗讀課文，并能講出這個(gè)故事

　　教學(xué)過(guò)程

　　 自我加減

　　一、 出示詩(shī)句，導(dǎo)入新課

　　1．（出示小黑板）

　　鳥宿池邊樹，僧敲月下門

　　(1)、指名讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)“僧”（平舌音后鼻音）

　�。�2）、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思

　　2、問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？

　�。�1）、出示：唐朝賈島

　�。�2）、指名認(rèn)讀

　�。�、介紹賈島：他是唐朝著名的詩(shī)人。早年曾因家境貧寒，出家做過(guò)和尚，后因韓愈欣賞他的詩(shī)，他才還俗的。他作詩(shī)的態(tài)度非常認(rèn)真，字字斟酌，被稱為“苦吟詩(shī)人”。

　�。�1）、認(rèn)讀詞語(yǔ)：和尚斟酌

　�。�2）、理解斟酌：考慮事情、文字等是否可行或適當(dāng)

　�。�3）、賈島為了斟酌詩(shī)句中的“敲”字，至今還流傳著一個(gè)感人的故事呢！

　　4、揭示課題

　　今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，題目是“推敲”（板書）

　　二、聽讀課文

　　邊聽課文錄音邊了解故事的主要內(nèi)容

　　三、自瀆課文（要求）

　　1、輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確

　　2、借助字典并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思

　　幽居皎潔吟哦妥帖沖撞寬恕

　　莽撞儀仗隊(duì)猶豫不決簇?fù)?/p>

　　四、檢查自瀆效果

　�。�1）、認(rèn)讀生字詞

　　皎潔騎著妥帖避讓韓愈寬恕門閂莽撞

　　（2）、指導(dǎo)理解詞語(yǔ)

　　皎潔：形容月光明亮而潔白妥帖：恰當(dāng)、十分合適

　　寬�。簩捜蒺埶∶ё玻呼斆�冒失

　　幽居：隱蔽的或僻靜的住處吟哦：有節(jié)奏的朗讀詩(shī)文

　　儀仗隊(duì)：在古代，指帝王、官員等外出時(shí)的護(hù)衛(wèi)隊(duì)

　　猶豫不決：拿不頂主義

　　韓愈：唐宋八的家之一，著名的散文家、詩(shī)人

　　2、檢查課文的朗讀情況

　　（1）、指名分自然段讀課文

　�。�2）、師生共同評(píng)議

　　五指導(dǎo)寫字

　　1、按結(jié)構(gòu)分類

　�。怠⒅笇�(dǎo)書寫

　�。�、學(xué)生練習(xí)描紅

　　五、布置作業(yè)

　　1、抄寫詞語(yǔ)

　　幽居皎潔吟哦妥帖沖撞寬恕

　　莽撞儀仗隊(duì)猶豫不決簇?fù)?/p>

　　2、正確、流利的朗讀課文