第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　二、精讀課文第一部分，感悟太陽(yáng)的特點(diǎn)。

　　1、太陽(yáng)公公聽(tīng)說(shuō)我們要了解它，很高興，特意趕來(lái)了，你們聽(tīng)――（課件播放：初升的太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，光彩奪目的畫面和太陽(yáng)公公說(shuō)話的錄音。）“同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，我很大、很大，我的溫度很高、很熱。聽(tīng)了我的自我介紹，你們了解清楚了嗎？”（指名說(shuō)）

　　2、太陽(yáng)公公沒(méi)有說(shuō)清楚它到底有多遠(yuǎn)、多大、多熱。你們能不能扮演太陽(yáng)公公作一番詳細(xì)的自我介紹？

　　3、自由讀1～3自然段，看看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的，用“――”劃出有關(guān)句子，并根據(jù)自己的興趣選一個(gè)自己最喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　4、分組交流。

　�。ㄏ雽W(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的分為一組，想學(xué)習(xí)“大”的分為一組，想學(xué)習(xí)“熱”的分為一組。）

　　[學(xué)生在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上有了選擇性，這樣他們不僅樂(lè)意去學(xué)，還培養(yǎng)了學(xué)生之間相互合作的能力。]

　　5、匯報(bào)。

　　（1）把自己當(dāng)成太陽(yáng)公公向大家介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)。

　　[用擬人手法復(fù)述課文，激發(fā)了學(xué)生說(shuō)的欲望；學(xué)生在吸收課文語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定程度的再創(chuàng)作，這就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。]

　�。�2）結(jié)合自我介紹，做練習(xí)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出說(shuō)明方法，體會(huì)作者用列數(shù)字和作比較、打比方的方法，說(shuō)明太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、真切。）

　　①太陽(yáng)離我們有（三萬(wàn)萬(wàn)里）遠(yuǎn)，到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)，也要飛（二十幾年）。

　　②（一百三十萬(wàn)）個(gè)地球才能抵得上（一）個(gè)太陽(yáng)。

　�、厶�陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)（大火球）。

　�、芴�陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有（六千）度，中心溫度是表面溫度的（三千）倍。

　　[培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在閱讀中去尋找答案。]

　　三、品讀欣賞第二部分，體會(huì)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系

　　1、雖然太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，但是和我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切。請(qǐng)同學(xué)們用心讀一讀課文，找出最能表現(xiàn)太陽(yáng)與與人類關(guān)系密切的一句話。（學(xué)生練讀、匯報(bào)讀）

　　2、這只是作者的總體感受，那課文又是怎樣具體寫出太陽(yáng)與人類關(guān)系的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀4―7自然段�？纯茨阕x懂了什么？（學(xué)生自由讀書，鼓勵(lì)動(dòng)筆劃重點(diǎn)句，寫批注）

　　3、四人小組交流。

　　4、全班交流。

　　先用上“太陽(yáng)與人類有密切的關(guān)系”來(lái)簡(jiǎn)單概括，再選擇“有了太陽(yáng)......”，“如果沒(méi)有太陽(yáng)......就......”，“因?yàn)?.....”等句式匯報(bào)。

　　5、指導(dǎo)有感情地讀句子，突出太陽(yáng)與人類密切的關(guān)系。

　　6、現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)成為研究太陽(yáng)與人類關(guān)系的專家啦，我現(xiàn)在是一名記者，想采訪一下你們了解太陽(yáng)與人類的關(guān)系，誰(shuí)愿意接受采訪？

　　[興趣是最好的老師。在學(xué)生充分自學(xué)討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生挑自己最感興趣的、感觸最深的進(jìn)行全班交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)效果好。]

　　四、提升感悟，交流體會(huì)。

　　太陽(yáng)與人類有這么密切的關(guān)系，你想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)些什么？

　　五、練習(xí)寫生字，寫完后組織小組評(píng)議。

　　六、自選作業(yè)：

　　1、以太陽(yáng)自述的形式向家長(zhǎng)介紹今天所學(xué)。

　　2、搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料，以“太陽(yáng)”為主題做一張手抄報(bào)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　遠(yuǎn)大熱

　　太陽(yáng)

　　與人類關(guān)系密切