教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　2、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　3、會(huì)認(rèn)“畔、御、侯”等3個(gè)字，會(huì)寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個(gè)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《寒食》《泊船瓜州》。

　　2、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　3、能正確書寫生字新詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入解題

　　寒食是古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，清明前的一兩天，古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食，我們一起來看看當(dāng)年寒食節(jié)時(shí)的長安城什么樣？

　　二、學(xué)習(xí)《寒食》一詩

　　1、自讀，讀準(zhǔn)字音

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句

　　出示：春城天處不飛花

　�。�1）把詩句劃分成詞語

　　春城/天處/不/飛花

　　（2）想想每個(gè)詞的意思，不會(huì)的怎么辦？（查字典、看注釋）

　　（3）把詞語連成句子，說說這句話的意思.

　　3、照樣子自學(xué)后三句

　　4、檢查出示（斜……御柳……漢宮……）

　　5、指導(dǎo)朗讀

　　（1）想象一下，春天滿城飄柳絮什么樣？

　�。�2）舉國上下都在過寒食節(jié)而皇宮又在干什么呢？如果你是長安的百姓看到這些你會(huì)有什么感受？

　　6、有感情地朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)《泊船瓜州》

　　1、回顧上首詩的學(xué)習(xí)方法。

　　2、分小組學(xué)習(xí)

　　3、匯報(bào)交流

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　出示課件：在這樣一個(gè)月明星稀的夜晚，你獨(dú)自一人在外漂泊，心里會(huì)怎樣想？（回家）帶著這樣的思鄉(xiāng)之情再讀。

　　5、背誦

　　四、小結(jié)

　　今天我們是怎樣學(xué)習(xí)古詩的？

　　五、布置作業(yè)

　　背誦《泊船瓜州》、《寒食》。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《江畔獨(dú)步尋花》。

　　2、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　3、能正確書寫生字新詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會(huì)古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、解釋詩句。

　　2、背誦《寒食》《泊船瓜州》

　　二、學(xué)習(xí)《江畔獨(dú)步尋花》

　　1、解題

　　讀題目，讀懂了什么？還有什么不懂的問題。

　　2、自讀古詩讀準(zhǔn)字音

　　3、小組自學(xué)

　　4、交流匯報(bào)

　�。�1）檢查出示詞語

　　（2）誰來說說這首詩的意思。

　　三、啟發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀

　　1、讀了這首詩，你眼前會(huì)浮現(xiàn)出哪些景物？（鮮花、小路、蝴蝶、嬌鶯）

　　2、你能結(jié)合詩句想象一下什么樣嗎？（學(xué)生描述）

　　3、當(dāng)我們自己融入這花的海洋，聞著沁人心脾的花香，聽著悅耳的鳥鳴，你想說什么？

　　4、帶著對(duì)春天的熱愛來讀。

　　四、背誦練習(xí)

　　五、布置作業(yè)

　　改寫《江畔獨(dú)步尋花》