教學目標：

　　1、能夠分類積累詞語。

　　2、運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀理解現代詩。

　　3、能圍繞一個主題條理清楚地說一段話。

　　4、能把自己假期中最快樂、最精彩或最讓人感動的一件事寫清楚。

　　教學重點：

　　1、分類積累詞語。

　　2、能圍繞一個主題條理清楚地說一段話。

　　教學難點：

　　1、把句子寫具體。

　　2、能夠有順序的、語言具體的圍繞主題寫一件事。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學過程：

　　一、導入：錄像短片《小明學語文》

　　導語：小明今年上四年級，他特別喜愛積累詞語，可是由于方法不正確，積累起來十分費事，你們能幫幫他嗎？

　　二、出示詞語

　　瞧　看　瞅　掃　視　盯著

　　講　說　商量　告訴　勸告

　　落落大方　竊竊私語　源源不斷

　　1、尋找規(guī)律：

　�。�1）從詞語的意思來歸類記憶。

　�。�2）從詞語的結構來分類記。

　　2、奪紅旗：比一比，誰記得又快又準。

　　3、比一比，誰的詞語多？照樣子再說幾個。

　　三、語文大觀園

　　我們下面要去語文大觀園玩一玩，可以三個一群，兩個一伙結成小組逛。大觀園里有許多新奇有趣的活動，積極參加，還能得到積分呢!讓我們看看哪個小組的積分最高!

　　1、（出示）一扇門

　　誰能有快又準得背會門上這首古詩，大門就會開開。

　　2、（出示）一只小猴子

　　一只小猴子擋住了去路，它帶來了一篇小詩歌，如果能有感情地讀出來，它就讓你過去。

　　3、妙語堂(練習句、段、篇)

　　介紹：妙語堂里妙語連珠，我們將在這里有什么發(fā)現呢？還是進去看看吧！

　　你能說說你的寒假見聞嗎？

　　練習說。

　　指名說。

　　四、小結

　　五、作業(yè)：把你們今天說的寫在本上。