教學(xué)目標(biāo)

　　1?體會(huì)冒號(hào)的用法；

　　2?理解與積累成語；

　　3?讀懂故事，體會(huì)寓意；

　　4?通過參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生口語交際能力；

　　5?以校園活動(dòng)為話題，將活動(dòng)的過程寫清楚；

　　6?自主閱讀短文《美麗的蝴蝶谷》，掌握正確的讀書方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．用小黑板寫幾句含有冒號(hào)的句子。

　　2．準(zhǔn)備宣傳所需的標(biāo)語或其他材料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　4~5課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、體會(huì)冒號(hào)的用法

　　1?學(xué)生自己讀句子，看看對(duì)冒號(hào)有什么新認(rèn)識(shí)。

　　2?教師讓學(xué)生自由地說說冒號(hào)的用法。

　　3?學(xué)生再讀幾個(gè)句子，想想這幾個(gè)句子中冒號(hào)表示的是什么作用。

　　4?總結(jié)：冒號(hào)不但可以用來表示人說話，還可以用來提示下文和用來對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行解釋說明。

　　5?教師出示自己準(zhǔn)備的句子，讓學(xué)生判斷是表達(dá)的什么意思。

　　二、語海拾貝

　　1?自讀成語，認(rèn)準(zhǔn)字音，在讀的時(shí)候想想是什么意思。

　　2?說說自己理解的成語。

　　3?說說自己不懂的成語，請(qǐng)求老師或別的同學(xué)解釋。教師注意引導(dǎo)和補(bǔ)充。

　　4?熟讀，記憶。注意字的正確書寫。

　　5?分組多讀幾遍。

　　三、讀懂故事的寓意

　　1?學(xué)生讀故事，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2?請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事。

　　3?說說讀了故事后的感受。

　　4?引導(dǎo)學(xué)生理解“半途而廢”的意思。結(jié)合生活實(shí)際講講身邊這樣的事情。

　　四、指導(dǎo)綜合活動(dòng)（口語交際）

　　1?地球知識(shí)知多少。讓學(xué)生盡情地說說自己對(duì)地球的了解。從而體會(huì)地球?qū)θ祟惖闹匾�性�?/p>

　　2?說說人類對(duì)地球環(huán)境保護(hù)得不好的行為。

　　3?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球。

　　4?如果我們要進(jìn)行一次宣傳，宣傳保護(hù)地球，你準(zhǔn)備做哪些準(zhǔn)備�？梢詼�(zhǔn)備宣傳標(biāo)語、口號(hào)，可以準(zhǔn)備宣傳的傳單、小旗子，甚至可以編排一些小節(jié)目�？紤]好宣傳活動(dòng)的時(shí)間、人員安排。

　　5?進(jìn)行宣傳。

　　6?總結(jié)活動(dòng)后的感受、經(jīng)驗(yàn)。

　　五、習(xí)作練習(xí)指導(dǎo)

　　1?引導(dǎo)語：校園是我們長智慧的地方，也是我們快樂的天堂。老師、同學(xué)在一起，開展過很多有趣的活動(dòng)。你還記得嗎？講給大家聽聽吧。

　　2?學(xué)生講述校園活動(dòng)。教師在學(xué)生講的時(shí)候，幫助潤色。

　　3?讓我們拿起筆來，記下這些有趣的活動(dòng)。然后再比一比，看誰寫得精彩。

　　4?教師選擇一兩篇學(xué)生習(xí)作，在全班念，一邊念，一邊評(píng)改。

　　5?學(xué)生自己對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。改完后，根據(jù)自己寫的內(nèi)容，加上一個(gè)題目。

　　六、閱讀《美麗的蝴蝶谷》

　　1?自己讀短文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通讀順，了解大意。

　　2?感受蝴蝶谷的美麗：蝴蝶多，蝴蝶色彩的豐富，蝴蝶飛行時(shí)動(dòng)作的優(yōu)美等。

　　3?領(lǐng)悟《美麗的蝴蝶谷》語言的優(yōu)美。排比句、比喻句的運(yùn)用，使美麗的蝴蝶谷更加美麗。

　　4?熟讀短文，朗誦短文，達(dá)到能夠背誦。