教學(xué)要求

　　1.正確認(rèn)讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課的生字、新詞。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容。

　　3.摘抄自己喜歡的詞句并會(huì)解釋。

　　4.體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)釋義、會(huì)運(yùn)用本課的生字，新詞。

　　2.背誦課文，理解課文內(nèi)容。

　　3.感悟作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

　　課時(shí)安排

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)解釋本課的生字、新詞。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)釋義、會(huì)運(yùn)用本課的生字，新詞。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.生字、新詞卡片。

　　2.有關(guān)三峽的學(xué)習(xí)資料的課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課（7）

　　1.今天我們來(lái)欣賞三峽的迷人風(fēng)光。（多媒體出示三峽風(fēng)景圖）教師作簡(jiǎn)單介紹：三峽，即長(zhǎng)江三峽的簡(jiǎn)稱(chēng)：是矍塘峽、巫峽和西陵峽谷的全稱(chēng)；位于長(zhǎng)江中游，兩岸懸崖絕壁，風(fēng)光秀麗；江流湍急，水力資源豐富，是世界上最大的峽谷之一。

　　2.如果有學(xué)生去過(guò)三峽，讓他們說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞，加深學(xué)生對(duì)三峽景物的印象。

　　3.下面，我們一直來(lái)領(lǐng)略三峽的風(fēng)光。（出示課題）

　　二、讀課文，認(rèn)讀生字、新詞（15）

　　1.老師讀課文，學(xué)生跟著讀。

　　2.學(xué)生自由讀生字表中的生字，把字音讀準(zhǔn)。

　　3.指名讀課文，其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)了。

　　4.指導(dǎo)讀“癡、巫、菱”。

　　5.學(xué)生讀課文。

　　集體讀、分組讀、指名讀。

　　要求正確、流利、有感情。

　　三、逐段朗讀，理解課文內(nèi)容（15）

　　1.全文共有四節(jié)，每節(jié)都以“三峽雨，三峽云”開(kāi)頭。

　　2.（1～2節(jié)）作者回憶起在故鄉(xiāng)渡過(guò)的童年生活；牽動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。

　　3.（3～4節(jié)）詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，仍如夢(mèng)如癡的眷念著故鄉(xiāng)的山水。

　　4.學(xué)生自讀自悟，理解課文內(nèi)容，小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　四、課堂作業(yè)（8）

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.組詞。

　　篙（）駕（）錦（）恰（）

　　3.寫(xiě)出描寫(xiě)作者童年生活的句子。

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　　4.摘錄本文中的比喻句。

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　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2.背誦課文。

　　3.體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.背誦課文，理解課文內(nèi)容。

　　2.感悟作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.生字、新詞卡片。

　　2.有關(guān)三峽的多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10）

　　1.把生字、新詞的字音讀準(zhǔn)確。

　　2.正確的釋義生字、新詞。

　　3.指名學(xué)生講述課文的內(nèi)容，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文寫(xiě)作上的特點(diǎn)（10）

　　1.中心明確，全文圍繞一個(gè)“情”字展開(kāi)。

　　2.運(yùn)用排比段開(kāi)頭，文章結(jié)構(gòu)和諧完整。讀起來(lái)瑯瑯上口，韻味十足。

　　3.語(yǔ)文質(zhì)樸無(wú)華，比喻形象生動(dòng)，有著濃郁的生活氣息。

　　三、品味課文（10）

　　1.反復(fù)吟誦。

　　2.體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、贊美之情和濃郁的思鄉(xiāng)之情。

　　3.分組討論。

　　4.學(xué)生小結(jié)。

　　5.教師點(diǎn)評(píng)。

　　四、拓展延伸，發(fā)散思維（10）

　　1.今天的三峽發(fā)生了舉世矚目的變化，你知道哪些呢？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

　　2.你的故鄉(xiāng)有些什么特色，試著仿寫(xiě)一段。