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西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 蘋(píng)果里的星星

2009-08-03 15:10:38     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  教學(xué)要求

  1. 自主學(xué)習(xí)本課生字,掌握本課生字組成的詞語(yǔ)。

  2. 朗讀課文,體會(huì)課文所包含的道理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 讀懂課文,從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞,相信你從中也會(huì)受到啟發(fā),樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。

  2. 讀懂寫(xiě)父親感受的句子。

  課時(shí)安排

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  1. 學(xué)會(huì)本課的生字,并會(huì)填詞。

  2. 讀懂課文,理解課文內(nèi)容。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 讀懂課文,從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞,相信你從中也會(huì)受到啟發(fā),樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。

  2. 讀懂寫(xiě)父親感受的句子。

  教具準(zhǔn)備

  生字詞語(yǔ)卡片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、質(zhì)疑課題引入(5)

  1. 板書(shū)課題,質(zhì)疑課題:

  蘋(píng)果里會(huì)有星星?多有意思呀!你讀了課題,想到了什么?

  2. 蘋(píng)果里的星星激起了我們的好奇,到書(shū)中去探尋謎底吧!

  二、通讀課文,整體感知(10)

  1. 通讀課文,用自己喜歡的符號(hào)勾出本課生字及不理解的詞。

  2. 學(xué)生借助字典和生活積累解決不認(rèn)識(shí)的字,以及能自己解決的詞。

  3. 邊讀邊思考:蘋(píng)果里真的有星星嗎?蘋(píng)果里的星星指的是什么?

  三、精讀課文,理解內(nèi)容(20)

  教師提煉學(xué)生提出的問(wèn)題,讀中釋疑:

  1.父親一生切過(guò)無(wú)數(shù)蘋(píng)果,他與兒子的不同之處在哪里?

  抓住重點(diǎn)詞:規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。

  結(jié)合生活理解父親的切法:以圖帶拼,直觀理解兒子的說(shuō)法。

  2.兒子的偶一為之,為什么會(huì)令父親深受觸動(dòng)?

  在學(xué)生精讀課文,充分思考,小組交流的基礎(chǔ)上集體討論,教師小結(jié):兒子打破常規(guī)做法,從橫切蘋(píng)果中獲得新的發(fā)現(xiàn),使父親從驚訝支觸動(dòng),這與其說(shuō)是五角星圖案的果核所產(chǎn)生的誘人之處,不如說(shuō)是兒子獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),一創(chuàng)新的思維方式給父親帶來(lái)的震撼!

  3.“是的,如果你想知道什么創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是‘錯(cuò)’切蘋(píng)果。”這真的是錯(cuò)切蘋(píng)果嗎?是什么?

  學(xué)生結(jié)合全文作答后,教師小結(jié):這就是創(chuàng)新。原來(lái)創(chuàng)新并不難,生活中人人才能創(chuàng)新。

  四、布置作業(yè)(5)

  1.書(shū)寫(xiě)生字新詞。

  2.朗讀課文。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  兒子橫切蘋(píng)果——發(fā)現(xiàn)星星 不經(jīng)意的

  蘋(píng)果里的星星                         新發(fā)現(xiàn)

  父親從兒子的新發(fā)現(xiàn)中——得到啟示 就是創(chuàng)新

  教后感

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2. 有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中所包含的道理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 讀懂課文,從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞,相信你從中也會(huì)受到啟發(fā),樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。

  2. 讀懂寫(xiě)父親感受的句子。

  教具準(zhǔn)備

  磁鐵、乒乓球、透明深杯。

  教學(xué)過(guò)程

  一、檢查復(fù)習(xí)(7)

  1. 指名讀生字詞語(yǔ)。

  2. 默寫(xiě)詞語(yǔ)。

  3. 朗讀課文。

  二、深讀,充分感悟(8)

  1. 分角色朗讀課文。

  2. 生活中你有不“墨守成規(guī)”的做法嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  三、實(shí)踐活動(dòng)(15)

  1. 發(fā)放道具:

  磁石、縫衣針、乒乓球、木棍、透明深杯等。

  2. 教師創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生思考怎樣解決問(wèn)題。

 �、盼业目p衣針掉在地上找不到,尋求幫助。

  常規(guī)做法:滿(mǎn)地尋找;打破常規(guī):用磁石幫忙。

 �、仆该魃畋锫溥M(jìn)乒乓球,不許伸手入內(nèi),怎么��?

  加水或倒杯子。

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)(10)

  1. 填上合適的詞。

  一( )小刀一( )星星一( )創(chuàng)造

  一( )事情一( )新聞一( )油畫(huà)

  2. 想一想,答一答。

  你是怎樣切蘋(píng)果的?發(fā)現(xiàn)了什么?

  __________________________________________

  __________________________________________

  3. 在你的生活中也許有過(guò)不平常的發(fā)現(xiàn)和做法,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己(或他人)的不平常的做法或發(fā)現(xiàn)。

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