學習目標：

　　1、認識"提土旁"；認識生字9個；描寫4個左窄又寬的字。

　　2、積累9個詞語。

　　3、正確朗讀課文。

　　1、  體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。

　　重點和難點：

　　1、  能運用多種方法識記本課生字新詞。

　　2、  體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。

　　教學過程：

　　1、  猜謎：千條線，萬條線，落入水中都不見。

　　2、  出示課題：3、春雨沙沙（齊讀課題）

　　一、整體反猜謎引入，出示課題

　　二、之，學習生字

　　1、  沙沙的春雨織出了一幅美麗的春天的圖畫。（出示課文圖）誰能看看圖來介紹一下？

　　出示：這是一幅美麗的春天圖畫：（                                     ）。

　　2、  聽課文錄音，邊聽邊想課文中是怎樣描寫這幅圖畫的。

　　3、  根據(jù)學生回答，出示生字。

　　4、  學習本課9個生字。

　�。�1）小組合作學習生字，巧記生字。

　�。�2）全班交流記字方法。

　　（3）指導書空：織、坡、播、植

　　三、朗讀課文，了解內容

　　1、  借助拼音讀課文，要求不加字，不漏字，讀準字音。

　　2、  指名分解讀課文，其他學生邊聽邊思：課文哪一小節(jié)描述了美麗的春天圖畫。

　　3、  交流并出示第2小節(jié)。

　�。�1）學生自由讀這一小節(jié)，朗讀時注意讀正確，并能按標點正確停頓。

　�。�2）多種形式朗讀。

　�。�3）師生評價。

　�。�4）指導學生讀好這一節(jié)。尤其是"春天如畫"這句句子，可以引導學生相像，然后再讀出感受。

　　4、  朗讀全文。

　　四、說話訓練，拓展延伸

　　你知道春天還有那些迷人的景象嗎？

　　1、  小組討論。

　　2、  全班交流。

　　五、復習字詞句，鞏固練習

　　1、  讀生字游戲：你點我讀難不倒

　　2、  部首媽媽找孩子；積累"提手旁"的字。

　　3、  讀句子：

　�。�1）春雨沙沙，春雨沙沙......沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下......

　　（2）穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫：綠的，是柳葉，紅的，是桃花。

　　4、  復習"織、坡、播、植"4個生字的筆順。

　　5、  描摹生字"織、坡、播、植"。