教學(xué)目標(biāo)：

　　1、   認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。積累詞語(yǔ)13個(gè)，積累句子1句。

　　2、   朗讀課文，背誦課文第五節(jié)。

　　3、讀課文，學(xué)習(xí)提出問題，討論問題。

　　4、了解著名作曲家海頓的智慧和才能，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用智慧解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、   能朗讀課文。

　　2、   學(xué)習(xí)提出問題，討論問題。

　　分層目標(biāo)：

　　1、   能正確認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，能正確朗讀課文，學(xué)習(xí)提出問題。（后）

　　在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上提出問題、討論問題，并激發(fā)學(xué)生運(yùn)用智慧解決實(shí)際問題。（中、優(yōu)）

　　教學(xué)過程：

　　一、    認(rèn)知沖突：

　　1、   播放音樂《告別交響曲》。

　　隨機(jī)出示：舒緩   美妙絕倫   凄婉

　　2、   這首曲子的作曲是誰(shuí)，介紹海頓。

　　3、   這首曲子是在什么情況下寫成的？

　　4、   出示課題：38優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”

　　齊讀課題。

　　查字典理解“優(yōu)雅”

　　“請(qǐng)假條”上為何加上雙引號(hào)？

　　二、    主動(dòng)探究

　�。ㄒ唬┏踝x課文，學(xué)習(xí)其他字詞。

　　1、   快速閱讀，自己解決字詞。

　　2、   學(xué)生交流。   重點(diǎn)指導(dǎo)：聘

　�。ǘ�）精讀課文，解決疑問。

　　1、   帶著問題，默讀課文。

　　2、   學(xué)生交流。

　　1）   介紹奧地利及圣誕節(jié)。

　　2）   你知道這張請(qǐng)假條指的是什么？板書：《告別交響曲》

　　3、   重點(diǎn)學(xué)習(xí)第五節(jié)。

　　1）   師再播放樂曲，學(xué)生默讀課文，感受當(dāng)時(shí)的情景。

　　2）   體會(huì)其中形容詞的意思。

　　3）   指導(dǎo)朗讀。

　　（三）學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

　　1、   課文學(xué)完了，你還有什么問題？

　　2、   同學(xué)討論。

　　3、   解決問題。

　　三、    實(shí)踐運(yùn)用

　　1、   加部首組詞

　　巨（ ）（    ）   爵（ ）（   ） 蟲（ ）（   ）

　　2、   聽寫句子

　　四、    拓展延伸

　　你還知道哪些音樂家的小故事？說(shuō)一個(gè)給你的伙伴聽聽。