教學(xué)目標(biāo)：

　　1、   熟讀古詩并背誦。

　　2、   初步了解詩意。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　簡介作者   錢起：字仲文，浙江人。

　　釋題   暮春：春天接近尾聲的時(shí)候。歸：回來。

　　二、師范讀  感知詩歌內(nèi)容

　　聽懂了什么？

　　三、朗讀理解

　　1、自由讀。說說讀懂了什么？

　　2、交流：谷口：地名     黃鳥：黃鶯鳥    辛夷：即木蘭。春天開紫花。

　　3、師介紹詩意：我回到家鄉(xiāng)谷口來，家鄉(xiāng)好一派暮春景象：婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鶯鳥已經(jīng)很稀少了，辛夷花早已寂寞的凋謝，杏花也已是落英繽紛，殘紅滿地了；然而在我家窗前的那一叢可愛的蒼翠欲滴的綠竹，卻總是不改它兀然挺立的清姿，似乎在等待著久別歸來的主人。

　　4、在理解詩意基礎(chǔ)上再讀。

　　5、指名讀  小組讀。

　　6、試背。

　　四、小結(jié)：這首詩描寫暮春的景象，突出的表現(xiàn)了幽竹超然于世俗的美好姿態(tài)。

　　五、讀題解題

　　1、出示課題  早春呈水部張十八員外

　　簡介作者  韓愈：河南人，列唐宋八大家之首。

　　早春：初春；水部張十八員外：指張籍，作者的朋友。他在兄弟輩中排行十八，當(dāng)時(shí)任水部員外郎的官職。

　　2、誦讀理解

　　3、   自由讀。

　　4、   指名讀。

　　5、   小小組討論：你讀懂了什么？

　　天街：京城的街道。潤：滋潤。酥：酥油，奶油。絕勝：肯定超過。

　　6、師介紹詩意：初春時(shí)分，長安城內(nèi)的街道籠罩在朦朧的雨霧中，細(xì)雨像濃濃的酥油，滋潤著春天的大地。纖纖的雨絲輕柔的走過，仿佛流下了一抹極淡極淡的新綠。近前看去，枯黃的草叢中，卻只有稀稀落落的柔嫩的草芽兒，反而不見那若有若無的綠色。這乍暖還寒的時(shí)節(jié)，該是一年一度的春天之中最美好的時(shí)候吧？那柳絮漫天、整個(gè)京城垂柳依依的暮春風(fēng)景，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它的。

　　7、再讀，試背誦

　　8、齊讀。能背的站起來背誦。

　　六、總結(jié)

　　這是一首寫景詩。詩人用彩畫的方式，描繪了語言中最難表達(dá)的色彩感，寫的清新而自然。