教學(xué)目標(biāo)：

　　1、   認(rèn)識5個生字。積累8個詞語。

　　2、   理解課文中的重點語句。學(xué)習(xí)朗讀“提示語”在中間的句子。

　　3、   有感情地朗讀課文。

　　4、   體現(xiàn)課文中主人公講文明的品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、解釋出示課題

　　1、   出示：做人    解釋：做人

　　2、   今天我們就來學(xué)習(xí)  18  做人的故事

　　二、自學(xué)課文。

　　1、   自學(xué)課文，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通課文。

　　2、   反饋自學(xué)效果

　�。�1）出示：緩緩  詞語  奧莉婭  莉達  灌木叢

　�。�2）各種形式讀詞。

　�。�3）組詞：緩（  ）暖（  ）

　　（4）重點指導(dǎo)：灌

　�。�5）再讀課文，說一說，你讀懂了什么？

　　三、再讀課文，理解內(nèi)容。

　　（一）學(xué)習(xí)第一篇   為什么要說“謝謝”？

　　1、   學(xué)習(xí)課文，同桌分角色讀。

　　2、   當(dāng)爺爺喝了小河水后，謝謝小河時，小男孩是怎樣問的呢？

　　出示：第四節(jié)。

　　注意提示語在中間時的標(biāo)點，指導(dǎo)朗讀。

　　3、   爺爺是怎樣回答的呢？指名讀。分組讀。齊讀。

　　4、   爺爺說：“好好想一想，誰需要這個詞？”

　　你能回答這個問題嗎？

　　5、   小男孩沉思起來，他在想什么？

　　齊讀最后一節(jié)，理解其含義。

　　6、   再讀全文，想一想，你懂得了什么道理？

　　板書：做人應(yīng)該講道理。齊讀。

　　（二）學(xué)習(xí)第二篇   面對小夜鶯感到羞愧

　　1、   出示：小夜鶯     介紹這種小動物。

　　2、   你們聽，小夜鶯唱起了美妙的歌來，奧莉婭和莉達沉醉在這歌聲中，讀好課文第二節(jié)。

　　3、   當(dāng)奧莉婭和莉達準(zhǔn)備離開樹林時，她們的表現(xiàn)各不相同，找到她們的各自表現(xiàn)讀一讀。你喜歡誰，為什么？

　　4、   奧莉婭很奇怪莉達“為什么要把垃圾帶回去，把它們?nèi)舆M灌木叢。要知道我們這是在樹林，誰也看不見。”

　　5、   你們能告訴奧莉婭，莉達為什么會這樣做？

　　6、   齊讀最后一節(jié)。為什么莉達會“面對小夜鶯感到羞愧”？

　　你能用自己的話告訴奧莉婭為什么莉達為什么會這樣做？

　　7、   你又懂得了一個什么道理？

　　板書：做人應(yīng)該講衛(wèi)生。

　　四、小品表演。   小組合作，選一個故事演一演。