教學目標：

　　1、正確、流暢、有節(jié)奏地朗讀課文。

　　2、懂得同學之間應該團結(jié)、平等，要公正、無私地處理問題。

　　3、懂得惜時，努力的意義，為成為公正無私的人，樹立社會責任感打基礎。

　　教學重點、難點：

　　懂得惜時，努力的真正意義所在。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、引入課題

　　1、 我們每個人都有著自己的苦惱，爸爸媽媽對我們的不理解、和同學吵架了等等。今天，在我們要學習的這篇課文中，小作者也有一個不大不小的苦惱，那究竟是怎樣的一個苦惱呢？

　　2、 出示課題：班長的苦惱

　　二、學習課文

　　1、 師朗讀課文第1節(jié)

　�。�1）     讓學生思考：我的苦惱是什么？

　　我的苦惱是整個中隊一起和我絕交。

　　（2）     引導學生對課文的第1節(jié)進行提問。

　　*我的苦惱到底是什么？

　　**我說了些什么，使我有了這個苦惱？

　　***為什么整個中隊要一起和我絕交？

　　2、 同學們提了那么多的問題，那么我們現(xiàn)在就帶著這些疑問一起來學習課文。

　　首先，自讀2、3小節(jié)，思考：在放學回家的路上，發(fā)生了一件什么事？并用自己的話講一講。

　　3、 面對這一事件，我作為一班之長，是怎樣處理的呢？齊讀課文4、5小節(jié)，思考并回答。

　�。�1） 在這之中，我有著復雜的心里斗爭，從文中那一句話可以看出？

　　我憋了半天，直憋得滿臉發(fā)燒……[小學 教學設計 網(wǎng)=www.XXJXSj.cn=]

　�。�2） 為什么我會有這心里斗爭？

　�。�3） 然后我是怎樣說的？為什么聽到我的決定后，整個屋子會突然變得靜悄悄地？

　　因為同學們都沒想到作為一班之長，我竟然會包庇好朋友，作出不公正的

　　決定，辜負了大家對我的信任。

　　4、 之后，我在班中有是怎樣的一種處境呢？找出文中的原話，齊讀課文最后一節(jié)。

　　5、 現(xiàn)在，通過對課文的學習，我們知道了小作者的苦惱是什么了，對于先前提的那些問題也就迎刃而解了。那么現(xiàn)在請你用自己的話來說一說我的苦惱。

　　6、 齊讀課文。

　　二、    口頭練習

　　1、 你認為作為一個班長，應該做到些什么？

　　2、 如果你是課文中班級的班長，你會怎樣處理這件事情？