學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．能理解本課“異乎尋常”等詞語，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、簡練的特點(diǎn)。
2．能有感情地朗讀課文；積累描繪動(dòng)物活動(dòng)姿態(tài)的詞語和句子。
3．體會(huì)作者一家人喜愛動(dòng)物，以及人和動(dòng)物和諧相處的快樂的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解綠毛龜?shù)奶攸c(diǎn)，體會(huì)作者一家對(duì)綠毛龜?shù)南矏壑椤?/p>
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、介紹綠毛龜，揭示課題
1．綠毛龜是有“永恒的春天”之稱的名貴觀賞動(dòng)物，它與白玉龜、雙頭龜、蛇形龜并稱為我國四大奇龜，深受國內(nèi)外人士的青睞。它主要生長在我國湖北省和江蘇省的一些湖泊中。
2．揭示課題：24 綠毛龜
二、讀通課文，自學(xué)字詞，了解大意
1．自由讀課文，要求：
�。�1）用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞，并讀通課文。
（2）思考：我們一家大小為什么喜歡綠毛龜？
2．課堂交流：
（1）任選喜歡的小節(jié)朗讀，交流從中讀懂了哪些？可以用文中的句子說說我們一家大小喜歡綠毛龜?shù)脑颉?/p>
出示：我們喜歡綠毛龜，是因?yàn)?nbsp; 。
�。�2）說說課文主要從哪些方面介紹喜愛綠毛龜?shù)脑颍?/p>
�。ㄖ饕獜耐庑�、吃相、通靈之性三方面介紹的。）
三、深入研讀，感悟?qū)G毛龜?shù)南矏?/p>
�。ㄒ唬┳灾鏖喿x，從外形、吃相、通靈之性三方面探究喜愛的原因。要求圈劃有關(guān)詞句，適當(dāng)做些批注。
�。ǘ┬〗M合作交流探究成果。
�。ㄈ┱n堂交流。
1．綠毛龜外形之美。
�。�1）抽讀交流圈劃的描寫綠毛龜外形姿態(tài)的詞句。
�。�2）討論：你從哪些詞句感受到了綠毛龜外形很美？
主要有：
當(dāng)它恬適自在地游來游去時(shí)，碧綠如翡翠的長毛好似被微風(fēng)吹拂著的長發(fā)，溫柔地在清澈透亮的水里飄散著，那姿態(tài)，有說不出的高雅。
知道自己美，它常常自信而近乎賣弄地在水里游來游去，深綠色的毛發(fā)，把整缸的水都染成了綠色。
結(jié)合理解詞語：恬適自在、高雅、自信
拓展：綠毛龜全身長綠毛的原因。
�。ňG毛龜身上的綠毛是一種藻體，名稱龜背基枝藻。在水中，藻體繁殖時(shí)會(huì)釋放出大量游動(dòng)孢子，在適宜的條件下孢子會(huì)分泌出粘液附在龜?shù)谋臣祝辜椎炔课簧�，然后不斷生長。綠毛的長短主要視水溫、光照和水中的營養(yǎng)情況，最長可達(dá)10厘米以上。）
�。�3）感情朗讀，讀出綠毛龜外形的美。
師小結(jié)：綠毛龜在水中游動(dòng)時(shí)，一身碧綠、活潑可愛，婀娜多姿，高貴典雅、趣味無窮。
2．綠毛龜吃相之可愛。
它食量不大，但食態(tài)可掬。把魚肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。
理解：“食態(tài)可掬”什么意思？綠毛龜食態(tài)可掬表現(xiàn)在哪里？
3．綠毛龜最大的魅力在于它具有通靈之性。
�。�1）自讀思考：綠毛龜?shù)耐`之性主要表現(xiàn)在哪里呢？（對(duì)女兒的呼喊、對(duì)音樂用行動(dòng)應(yīng)答。）
�。�2）請(qǐng)學(xué)生選擇其一，根據(jù)課文內(nèi)容，合理想像，或用講故事，或用表演的形式表現(xiàn)綠毛龜?shù)耐`之性。
四、總結(jié)
新加坡著名女作家尤今用清新的筆調(diào)，把自己一家與綠毛龜之間發(fā)生的真情故事記錄下來，讓我們暫時(shí)從煩躁的喧囂中逃離，幽幽地沉浸在人和動(dòng)物和諧共處的美好境界中。相信同學(xué)們一定被人類的關(guān)愛動(dòng)物，使動(dòng)物充滿靈性所驚嘆吧。
五、課后作業(yè)（任選一種）
1．對(duì)綠毛龜，你還想了解些什么？帶著問題自己查閱資料，自己解答。
2．收集有關(guān)寫動(dòng)物有靈性的故事讀讀講講，有興趣的寫下來。
補(bǔ)充資料：
無論遠(yuǎn)古或近今，綠毛龜都是極其高貴的寵物。綠毛龜被唐太宗封為皇宮五寶之一。歷代寺廟列為鎮(zhèn)山之物。近代，中國政府為美國總統(tǒng)送上的祝壽禮物是一對(duì)綠毛龜。東南亞一些豪商奉養(yǎng)它用來旺財(cái)，歐、美、日、韓等國把它視為吉祥如意、延年益壽的象征。
