教材分析：

　　《插上想象的翅膀》是冀教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容，它從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方位大膽想象，親自動(dòng)手把自己的設(shè)想繪制成美麗的圖畫(huà)，并把圖畫(huà)內(nèi)容編成故事和同學(xué)交流。這樣的口語(yǔ)交際內(nèi)容，集想、畫(huà)、說(shuō)、評(píng)與一體，使教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、動(dòng)手能力和交際能力輕松自如。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生大膽合理的想象，講清畫(huà)的內(nèi)容，會(huì)有禮貌的進(jìn)行交流。

　　2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際、樂(lè)于交際的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際、樂(lè)于交際的情感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　展示臺(tái)

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、舊知激趣，導(dǎo)入主題

　　1、小朋友們，今天老師要來(lái)考考大家，看看誰(shuí)的記憶力最好。

　�。ㄕ故居幸荒昙�(jí)下冊(cè)課文《維維的畫(huà)》中的蘋果、氣球、蝌蚪圖）你還記得這些畫(huà)是誰(shuí)的作品嗎？（學(xué)生回答，適機(jī)表?yè)P(yáng)）維維之所以能用簡(jiǎn)單的一個(gè)圓和一條直線、一個(gè)橢圓和一條曲線畫(huà)出幾種不同的事物，是因?yàn)樗�敢于大膽的去想象。這節(jié)課就讓我們一起插上想象的翅膀，不僅要像維維一樣過(guò)把畫(huà)家癮，還要當(dāng)上一會(huì)故事大王。（板書(shū)課題：插上想象的翅膀）

　　設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容導(dǎo)入，幫助學(xué)生消除對(duì)本節(jié)口語(yǔ)交際課的畏難情緒，有助于激發(fā)學(xué)生參與本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的興趣。

　　二、啟發(fā)想象，趣味無(wú)限

　　1、認(rèn)識(shí)圖形�，F(xiàn)在老師這里有一幅奇妙的畫(huà)，要靠大家的一雙巧手來(lái)完成。

　�。ㄕ故緯�(shū)上圖中的圓、直線和弧線）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有哪些圖形？

　　2、想一想。想象是每個(gè)人的天性，信心是成功的基石。

　　請(qǐng)大家用你們魔術(shù)師般的頭腦，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，給畫(huà)中的圓直線和弧線加上幾筆，看看會(huì)變成什么事物。

　　3、說(shuō)一說(shuō)。先小組交流想象的內(nèi)容，再全班交流。此時(shí)只要學(xué)生的回答合理，（教師就應(yīng)給予肯定）

　　設(shè)計(jì)意圖：課堂交流根據(jù)圖形想象到的事物，使學(xué)生的話畫(huà)畫(huà)材料更加豐富，讓學(xué)生做有米之炊，拓寬了學(xué)生畫(huà)畫(huà)的思路，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

　　三、揭示要求，明確任務(wù)