一.教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1.   能正確區(qū)分“”和“”的字。

　　2.   能正確、規(guī)范地書寫“每、參、賣、象”。

　　3.   繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣，及時(shí)記錄所觀所感。

　　過(guò)程與方法：

　　1.   從“趣”入手，以知識(shí)之“趣”調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)之“趣”。

　　2.小組合作學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

　　態(tài)度、情感、價(jià)值觀：

　　采用多種手段激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)、感悟漢語(yǔ)言文字中蘊(yùn)涵的美妙之處。

　　二. 教育準(zhǔn)備：小紅星小笑臉。

　　三. 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖

　　引入

　　同學(xué)們看，老師手里拿的是什么？（出示“小笑臉”）想得到它嗎？那你就要充分發(fā)揮自己的聰明才智，這些“小笑臉”就愿意和表現(xiàn)好的同學(xué)在一起，有信心得到它嗎？現(xiàn)在和老師看下面的題目。

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)        （一）有趣的漢字。

　　1.出示題，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　2. 照樣子涂上顏色。

　　3. 你發(fā)現(xiàn)了什么？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后在全班匯報(bào)。表現(xiàn)好的學(xué)生將得到“小紅星”。

　　4.游戲：猜偏旁（“”和“”的字，可以是課外的）一人說(shuō)字，一人說(shuō)偏旁。

　　（二） 把字寫好看.

　　1. 請(qǐng)平時(shí)寫字好的學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何把字寫好。

　　2. 觀察“每、賣、參、象”四個(gè)字的特點(diǎn)（上下結(jié)構(gòu)）

　　3. 小組討論如何寫才能把這些字寫漂亮。

　　4.描紅寫字，評(píng)出（寫字小能手）發(fā)“小紅星”獎(jiǎng)勵(lì)。 通過(guò)分 析對(duì)比，討論交流感悟漢字的特點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生自己分析生字的結(jié)構(gòu)布局，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ�）我的采蜜集

　　你們的“采蜜集”里一定有采了不少“蜜”吧，快拿出來(lái)讓大家“嘗一嘗”。

　　1. 在小組內(nèi)讀自己的“采蜜集”，最好說(shuō)出從哪里“采”到的。

　　2每組推舉一個(gè)優(yōu)秀的在班內(nèi)展示。

　　3.頒發(fā)“小紅星”。      “采蜜集”為學(xué)生提供了一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的廣闊空間，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤閱讀，多積累的好習(xí)慣。

　�。ㄋ模┳x讀備備

　　1. 用自己喜歡的方式讀古詩(shī)，并背誦。

　　2. 你還搜集到了王之渙寫的那些詩(shī)？

　　3. 小組內(nèi)展示，評(píng)出“小詩(shī)人”。頒發(fā)“小紅星”。         豐富學(xué)生知識(shí)，砸實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

　�。ㄎ澹┪业男」P頭                                               打開你的“小筆頭”，看看又有新內(nèi)容了嗎 ？紅紅的“小筆頭”上又多了一篇，讀讀。

　　1. 小組內(nèi)交流“小筆頭”。

　　2. 評(píng)出可愛“小筆頭”。

　　3. 你還想寫點(diǎn)什么嗎？把它寫在“小筆

　　頭”上吧。 培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣和習(xí)慣

　　評(píng)價(jià)頒獎(jiǎng)     這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒，現(xiàn)在得到兩顆以上“小紅星”的同學(xué)高高舉起你的小手，老師要把“小笑臉”發(fā)給你們。

　　同學(xué)們鼓掌祝賀。

　　希望在下節(jié)課你也得到“小笑臉”。         對(duì)同學(xué)的良好表現(xiàn)給予肯定，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)。